第九章西半球的国家（美国、巴西） 单元备课2023-2024学年人教版地理七年级下册

集 体 备 课 教 案 设 计 表 教学内容 《美国、巴西》 主备人 时间 地点 备课室 主持人 教 教 教学目标 1、 通过阅读美国、巴西地形图，能够从图中分析出美国、巴西的半球、海陆、经纬度位置等地理位置特点。 2、 通过阅读美国、巴西地形图及相关材料，分析美国、巴西的地形、气候、河湖等自然环境特点。 3、通过阅读“美国本土农业带的分布”图和“巴西的地形和主要农作物分布”图，并补充相应的材料，了解美国、巴西的农业特点及发展历程。 4、通过对比美国、巴西主要城市、工业特点，能够区分不同国家自然环境、工业状况与经济的差异。 教学重点 运用图文资料归纳美国、巴西的地理位置、自然环境特征与工农业状况的关系。 教学难点 综合分析美国、巴西的位置、自然环境与工农业、经济特点的联系。 教学环节 教学过程 教学活动设计 二次备课 一、【情景导入】 之前我们学习了许多东半球的地区和国家，这节课我们来学习两个西半球的国家。一个建国历史只有两百多年，但是既是世界上的农业强国，又是世界上最发达的工业国家；另一个历史上长期被葡萄牙殖民，官方语言是葡萄牙语，信仰基督教，过狂欢节时发现大街上到处都是混血种人，而且拥有世界上唯一一支未缺席足球世界杯的足球队。 【师】同学们，猜猜这两个国家分别是谁？ 【生】第一个是美国，第二个是巴西。 二、引入新知——总结方法 【活动】出示世界地图与美国、巴西地图，引导学生总结美国、巴西的地理位置，并且对比地理位置的差异。 （1） 地理位置与范围（板书） 1、领土组成（板书） 【生】美国：由美国本土、北美洲西北部的阿拉斯加州及太平洋中的夏威夷群岛组成。 巴西：拉丁美洲面积最大的国家。（拉丁美洲：指美国以南的美洲地区。） 2、半球位置（板书） 【生】美国：本土全部位于西半球和北半球。 巴西：全部位于西半球，大部分位于南半球。 2、 海陆位置（板书） 【生】美国：本土位于北美洲中部，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾（阿拉斯加临北冰洋和太平洋，夏威夷位于太平洋中）。本土南邻墨西哥，北邻加拿大。 巴西：位于南美洲（拉丁美洲）东部，东临大西洋。 3、 纬度位置（板书） 【生】美国：本土位于30°N—50°N之间，位于北温带。 （阿拉斯加跨北温带和北寒带，夏威夷跨热带和北温带）。 美国是世界上唯一一个地跨寒温热三带的国家。 巴西：5°N-35°S，被赤道、南回归线穿过，位于热带和南温带。 【过渡】通过美国、巴西的领土组成、地理位置对比，我们知道美国和巴西都位于西半球，而美国热带面积小，巴西热带面积广，为两个国家的农业发展奠定基础；两个国家都是临海国，既有陆上邻国可以贸易往来，也有沿海地区可以发展海洋运输，为工农产品的出口奠定基础。接下来，我们来了解一下美国、巴西的自然环境。 【活动】出示美国、巴西地形图、气候类型分布图，引导学生总结美国、巴西的自然环境，并且对比自然环境的差异。 （二）自然环境（板书） 1、 地形（板书） 【生】美国：呈南北纵列分布，西部以高原、山地为主，中部为广阔的平原，东部为山地。 巴西：北部以平原为主，南部以高原为主。 2、 气候（板书） 【生】美国：气候类型复杂多样，以温带大陆性气候为主。（降水主要受大西洋影响，形成自东部向西部递减的规律） 巴西：北部为全年高温多雨的热带雨林气候，南部为全年高温、降水分干湿两季的热带草原气候。 3、河湖（板书） 【生】美国：有世界第四长河密西西比河，且有世界上最大的淡水湖群。各湖湖水有水道相通，并通过圣劳伦斯河流入大西洋。密西西比河和五大湖为灌溉、航运等提供了良好的条件。 巴西：有世界上水量最大、流域面积最广的亚马孙河，但该河由于位于热带雨林气候区，气候过于湿热，航运价值低。 【过渡】通过美国、巴西的地形、气候、河湖对比，我们发现美国平原面积广阔，耕地广大，气候适宜、河湖众多，为农业发展提供良好条件；巴西平原、高原面积广阔，且为热带气候，气温高、降水多，为热带作物的生长提供良好基础。接下来，我们来了解一下美国、巴西的工农业。 （三）工农业（板书） 1、 农业（板书） 【生】美国：美国的农业生产充分利用不同地区的自然条件，实现了地区生产的专业化，形成了一些农业带，生产规模大。农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专业化，效率高，产量大。 巴西：巴西生产木材、甘蔗、咖啡豆、天然橡胶、黄金和金刚石等农矿产品。其中一些农矿产品的出口，尤其是咖啡豆的大量出口，给巴西带来了源源不断的外汇，为工业的发展提供了较为丰厚的资金。 2、 工业（板书） 【生】美国：美国拥有完整的工业部门体系，生产规模大，技术先进，是世界上最发达的工业国家。美国工业分布广泛，其中东北部工业区历史悠久，是美国也是世界上最大的工业区。美国的能源、钢铁、机械、化工等工业在世界上占有重要地位，其中，军事工业和尖端技术领域处于世界领先地位。 巴西：19世纪末，巴西开始了工业化进程。第二次世界大战之后，巴西工业化的步伐加快。经过几十年的建设，巴西逐渐发展成为了一个工农业大国。钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产行列。 【主题探究】 【课后总结】 美国依托自身优越的自然环境条件，加上发达的科学技术，形成了农业地区专业化、机械化，许多农产品的生产量和出口量居世界前列，形成世界上的农业强国，但美国缺乏热带作物的生产。但巴西与美国不同，巴西是世界上拥有热带面积最大的国家，许多热带作物的产量都居世界前列。当农业发展较好，也为工业的发展提供了基础，因此巴西的工业也在快速发展。 课后反思 在美国、巴西的教学过程中，应通过展示不同尺度的地图帮助学生认识美国、巴西的地理位置特点，并且对比两个国家的地理位置加以归纳分析，帮助学生理解美国、巴西这种临海型国家的发展优势，以及不同温度带对应生长的作物，跨温度带越广，农作物种类越多，为下学期中国的地理位置学习做铺垫，并且奠定对比地理位置的方法。 备课组组长： 学科网（北京）股份有限公司 $$