内容正文:
分层作业本·福建数学
一
题
多
解
法
一题多解法:针对三角形
典例精讲
例 如图,在边长为6的等边△ABC中,点D,E分别是AC,BC的中点,点G,H分别是AE,BD的中
点,则GH= .
例题图
在不添加辅助线的前提下,写出尽可能多的结论:
①△ABC是等边三角形;②∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°;③AB=BC=AC=6;④AD=CD=BE=
EC=3;⑤AG=GE,BH=HD
例题解图①
思路一(看到中点,构造中位线):
如解图①,连接DG并延长交AB于点M,∵D是AC的中点,G是AE的中点,∴DG
是△ACE的中位线,AD=12AC=3,∴DG∥BC,∴DM∥BC,∴AM=BM=
1
2AB=3,
∴AM=AD,∵△ABC是等边三角形,点 E是 BC的中点,∴∠BAE=∠CAE,
∴DG=MG,∵H是BD的中点,∴GH是△DMB的中位线,∴GH=12BM=
3
2.
例题解图②
思路二(看到中点,构造中位线):
∵△ABC是边长为6的等边三角形,∴AC=BC=6,∠ABC=∠BAC=60°,∵点D,
E分别是AC,BC的中点,∴AD=BE=3,如解图②,取AB的中点F,连接GF,HF,
∵点G,H分别是 AE,BD的中点,∴FG是△ABE的中位线,FH是△ABD的中位
线,∴FG∥BE,FG=12BE=
3
2,FH∥AD,FH=
1
2AD=
3
2,∴FG=FH,∠AFG=
∠ABC=60°,∠BFH=∠BAC=60°,∴∠HFG=180°-∠AFG-∠BFH=60°,∴△FGH是等边三
角形,∴GH=FG=32.
例题解图③
思路三(看到中点,构造中位线):
如解图③,取BE的中点M,连接GM,HM,DE,证明G,H,M三点共线,由中位线性
质得DE,HM,GM,即可得GH.
例题解图④
思路四(利用相似证明得结论):
如解图④,设 AE交 BD于点 O,由等边三角形性质得 AE=BD,AO=BO=2OD=
2OE,再由H,G分别是 BD,AE的中点,得 OH=14OB,OG=
1
4OA,得到△OGH∽
△OAB,即可得GH.
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分层作业本·福建数学
一
题
多
解
法
针对训练
1.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CE是斜边
AB上的中线,过点 E作 EF⊥AB交 AC于点
F.若BC=4,△AEF的面积为5,则sin∠CEF
的值为 .
【提示】方法一:可作平行,构造相似三角形,
利用勾股定理求解;
方法二:看到中点 +垂直,可构造等腰三角
形,利用勾股定理求解.
第1题图
第2题图
2.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,
点D为AB中点,点E在AC上,当△ADE的周
长与四边形 DBCE的周长相等时,DE=
.
【提示】方法一:看到中点,可构造中位线
求解;
方法二:构造直角,设未知数求解.
3.如图,在Rt△ABC中,∠C=30°,D,E分别为
AC,BC的中点,DE=2,过点B作BF∥AC,交
DE的延长线于点 F,则四边形 ABFD的面积
为 8槡3 .
【提示】方法一:求出平行四边形的底和高,直
接利用面积公式计算;
方法二:证明全等,将四边形面积转化为求三
角形面积.
第3题图
第4题图
4.如图,在3×3的网格中,每个小正方形的边长
均为1,点A,B,C均在格点上,则△ABC的边
AC上的高的长度为 .
【提示】方法一:利用等面积法;
方法二:构造相似求解.
方法三:利用垂美四边形面积公式求解.
(拓展)
5.(2023丽水)如图,在四边形 ABCD中,AD∥
BC,∠C=45°,以 AB为腰作等腰直角三角形
BAE,顶点E恰好落在CD边上,若 AD=1,则
CE的长是 ( A )
第5题图
A.槡2 B.槡
2
2 C.2 D.1
【提示】方法一:作垂线,构造全等三角形
求解;
方法二:作垂线,构造相似三角形求解.
6.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于点
D,点E在BC上,且DE=CD,过点E作EF∥
AB,交AD于点F.求证:AC=EF.
第6题图
证明:方法一:如解图,延长 AD至点 G,使 DG=
AD,连接EG,
在△ACD和△GED中,
AD=DG,
∠ADC=∠GDE,
CD=DE
{
,
∴△ACD≌△GED(SAS),
∴∠CAD=∠G,AC=EG,
∵AD平分∠BAC,∴∠CAD=∠BAD,
∴∠G=∠BAD,
∵EF∥AB,∴∠BAD=∠EFD,
∴∠G=∠EFD,∴EF=EG,∴AC=EF.
其他方法见详解详析