2.2《数射线（千）》（教学课件）二年级 数学下册 沪教版(第一课时）

数射线（千） 小学数学·二年级（下） 沪教版·第二单元 第一课时 学生能够掌握数射线的数法，理解数的顺序和大小关系。 通过观察、操作和思考，培养学生的动手能力和思维能力。 培养学生对数学的兴趣，体验数学在生活中的实际应用。 01 03 02 学习目标 重 理解数射线的概念和原理。 掌握数射线的数法，理解数的顺序和大小关系。 重 点 难 点 重点 难点 0 100 我们来玩小游戏 “猜数字” （ ） （ ） （ ） 20 50 90 a b 23 98 你能在数射线上找到200吗？ 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 50 150 250 350 450 550 650 750 850 950 知识回顾 数射线 探索新知 20 45 10 在数射线上标出20、45、10、150 探索新知 20 45 10 在数射线上标出20、45、10、150 150 探索新知 20 200 在数射线上标出20、200、220、350、530 探索新知 8 说一说、填一填 +1 700 探索新知 说一说、填一填 700 -1 799 999 探索新知 快速口答 501 499 300 290 探索新知 250，251，252，…，261 。 500，498，496，…，480 。 300，305，310，…，350 。 730，720，710，…，600 。 一个一个地数 依次+1 五个五个地数 依次+5 两个两个地数 依次-2 十个十个地数 依次-10 按要求接着往下数 探索新知 910，810，710，…，10 。 800，825，850，…，1000 。 一百个一百个地数 依次-100 二十五个二十五个地数 依次+25 按要求接着往下数 探索新知 687, 685, 683， ， ， 。 681 679 677 700, , 600，550， ， 。 650 500 450 405, 425, 445， ， ， 。 465 485 505 111, , ，444，555， 。 222 333 666 800, 801, 803, 806, , , 。 810 815 821 +1 +2 +3 +4 +5 +6 找规律填数 探索新知 509 509 508， ，510 509 500， ，510 599 599 598， ，600 599 590， ，600 写出下面各数相邻的数与相邻的整十数 探索新知 610 610 609， ，611 610 600， ，620 650 650 649， ，651 650 640， ，660 写出下面各数相邻的数与相邻的整十数 探索新知 632 639 ○ 450 449 ○ 1000 988 ○ 743 753 ○ 273 732 ○ 100 99 ○ 304 310 ○ 640 460 ○ 想一想，比一比 ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ ＞ 小试牛刀 　　在数射线上标数，如果每个格表示10，那么几十就数出几个格，几百就数出几十个格，几百几十就数出几十几个格。 知识总结 18 (1)在数射线上，前一个数比后一个数小1，后一 个数比前一个数大1。 (2)在同一条数射线上，前面的数一定比后面的 数小，后面的数一定比前面的数大。 知识总结 19 写出给定字母所表示的数的方法：先在数射线上找出给定字母左边标出的数，再数到给定字母的位置，数到几，给定字母所表示的数就是几。 按规律数数的方法：根据给出的数找出排列规律，然后按规律数出要求的数。 找与一个数相邻的数，即找出这个数的前一个数和后一个数；找与一个数相邻的整十数，即找出这个数的前一个整十数和后一个整十数。 知识总结 20 在数射线上，哪个数在下面这两个数的正中： 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 50 150 250 350 450 550 650 750 850 950 0和1000 0和500 500和1000 500 250 750 达标练习 900 1000 950 比一比 890 910 920 930 940 960 970 980 990 908 935 960 988 908 935 < 988 960 > 达标练习 你会比吗？ 5 6 3 6 5