7 开国大典（导学案）2023-2024学年统编版语文六年级上册

《开国大典》导学案 学习目标： 1. 深入理解课文内容，了解开国大典的历史背景和意义。 2. 学习并掌握本课的生字新词，理解重点句子的含义。 3. 培养学生的阅读能力和历史责任感，激发他们的爱国情感。 学习重点： 1. 理解开国大典的历史意义和对中国的影响。 2. 掌握课文中的生字新词和重点句子的含义。 学习难点： 1. 深入体会当时人民群众的情感和心情。 2. 理解课文中一些抽象和深刻的句子。 自主预习： 1. 预习课文内容，了解开国大典的历史背景和重要意义。 历史背景： 1949年，经过长达数十年的内战、外患和民族斗争，中国人民终于迎来了新中国的诞生。这一年，中华人民共和国的开国大典在北京天安门广场隆重举行。在此之前，中国经历了长达一个多世纪的半殖民地半封建社会的苦难历程，从鸦片战争到八国联军侵华，再到抗日战争和解放战争，中国人民饱受外国侵略和国内战争的双重压迫。开国大典的举行，标志着这一历史时期的终结，中国人民从此真正站立起来，成为国家的主人。 重要意义：它标志着中国历史的转折点，是中华民族从屈辱走向复兴的起点，也是中国人民站起来的象征。这一事件不仅对中国，也对世界产生了深远的影响。 2. 圈出生字新词，查阅字典或相关资料，理解其意思。 肃立：恭敬严肃地站着。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 典礼：郑重举行的仪式。 宣告：宣布，告知。 壮观：景象宏伟。 肃静：非常安静，没有声响。 瞻仰：恭敬地看。 诞生：出生，出现。 电钮：电键，开关。 3. 尝试概括开国大典的主要内容和人们的心情，并思考为什么这一天对中国来说如此重要。 主要内容： 开国大典于1949年10月1日在北京天安门广场隆重举行。大典的主要内容包括：毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗；随后，进行了盛大的阅兵式，展示了中国人民解放军的威武之师；接着，群众游行活动展开，人们手持红旗，欢声雷动，整个广场沉浸在一片欢乐的海洋中。 人们的心情： 在这一天，全国人民的心情都是激动、自豪和充满期待的。经过长期的战争和苦难，中国人民终于迎来了新中国的诞生。人们感到无比的骄傲和自豪，因为他们成为了新国家的主人。同时，人们对未来充满了期待和希望，相信在新中国的领导下，生活会越来越好，国家会越来越强大。 开国大典不仅仅是一个庆典活动，它标志着中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的开端，也标志着中国历史的转折点，更是中华民族从屈辱走向复兴的起点。这一天永远铭刻在中国人民的心中，成为激励一代又一代人为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的源泉。 合作探究： 1. 小组讨论开国大典的历史意义和对中国的影响，分享彼此的理解和感受。 （预设）通过小组讨论，我深刻认识到开国大典对中国历史的重要性。它不仅是一个庆典活动，更是中国人民站起来、走向复兴的象征。我为能成为这个伟大国家的一员而感到无比自豪。 开国大典展示了中国人民的团结和力量，让我深刻体会到团结就是力量的真谛。作为新时代的青年，我们应该继续发扬这种团结精神，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。 2. 探讨课文中的重点句子，理解其深层含义，体会人民群众的情感和心情。 重点句子探讨： “三十万人的目光一齐投向主席台。” 深层含义：这句话表现了人民群众对开国大典的期待和关注，他们渴望看到新中国的诞生，对未来充满信心和希望。 情感体会：我能感受到人民群众内心的激动和期待，他们为新中国的成立感到无比自豪和喜悦。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。” 深层含义：这句话表达了人民群众对新中国成立的喜悦和激动之情，他们为新中国的诞生感到无比自豪和幸福。 情感体会：此时此刻人民群众内心的激动和喜悦，他们为新中国的成立欢呼雀跃，展现了中国人民的团结和力量。 3. 小组内交流生字新词的学习方法，相互帮助巩固记忆。 小组成员可以相互提问和解答关于生字新词的问题，共同提高记忆效果。 可以共同制作生字新词的卡片或笔记，方便随时查阅和复习。 可以定期进行小组内的测试或游戏，以竞赛的形式巩固记忆，增加学习的趣味性。 教师精点： 1. 想想从群众人场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。 开国大典的过程从群众入场开始，一直到游行结束，可以分为以下几个场面： 群众入场：首先描述了人们从四面八方涌向天安门广场的盛况。三十万群众整齐地排列在广场上，等待着历史性的时刻。 宣布开幕：接着，毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立，并亲自按动电钮升起了第一面五星红旗。这一瞬间，广场上的人们欢声雷动，万众欢腾，展现了人们对新中国的无限热爱和期望。 盛大阅兵：随后是盛大的阅兵式。中国人民解放军的威武之师走过主席台，接受领导人和群众的检阅。士兵们步伐整齐，精神抖擞，展示了新中国的国防力量。 群众游行：阅