7 《开国大典》（课件）2025-2026学年统编版语文六年级上册

《开国大典》的点面精彩 ——点面结合写作方法教学 生活中的大小场面 生活场面 运动场面 国家场面 场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写 面的描写 01 02 点的描写 开国大典——面之整齐 强调整体 整齐划一 “面”的描写 开国大典——面之整齐 受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进 行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 第11自然段 以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。 第12自然段： “面”的描写给我们的感觉是群体的整齐，就好像一个一个方块一样，让我们感受到集体统一的力量。 开国大典——“点”之特色 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进:战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。 开国大典——“点”之特色 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 …… 接着，毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 点面结合的优点： 既有面描写上的气势，又有点描写上的详细。 01 让文章有起伏，既能表现整体的感受， 又能突出特点。 02 使整篇文章更生动、形象、具体，仿佛开国 大典的盛况就呈现在眼前。 03 8 点面结合——学以致用 确定“点”“面”，主次分明。 点面结合，以“面”衬“点”。 02 层次清晰，按顺序写。 03 01 9 点面结合——学以致用 确定“点”“面”，主次分明 在这幅图画中，两支拔河队伍呈现出的紧张、激烈的氛围就是我们要确定的“面”，其中形象鲜明的某个人物可以详细描写，就是我们要确定的“点” 点面结合——学以致用 点面结合，以“面”衬“点” 看，我们班的小王同学表现得可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样。他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！ 点面结合——学以致用 层次清晰，按顺序写 01 忽然，“嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。双方队员的身子一齐往后一仰，紧紧地抓住绳子往后拉。（面） 02 03 看，我们班的小王同学表现得可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样。他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！（点） 后边的同学们也特别用力，一个个攥紧了手上的绳子，鼓起腮帮，好像要把全身的力气都放到手中的绳子上一样！（面） 总结 先整体，后局部，点面结合把门入。 详略描写层次清，人物刻画要生动。 点面结合 下节课见 null 122074.305 eng - iTunNORM 00000A5D 0000065A 0000887C 00005106 0001C86D 0001C887 00008DC1 00008CFF 000186B6 000082EB� eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000A08 0000000000521868 00000000 004A60D1 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000� $