2024年中考化学强化复习 化学实验探究

2024年中考化学强化复习 化学实验探究 1.某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘了盖上瓶盖。对于该瓶溶液是否变质，同学们提出了如下假设： 假设一：该溶液没有变质； 假设二：该溶液部分变质； 假设三：该溶液全部变质。 为了验证假设，同学们共同设计了实验方案并进行实验，请你帮他们完善该探究过程。 查阅资料发现，Ba(NO3)2溶液呈中性。 实验过程 实验现象 实验结论 步骤一：取少量该瓶溶液于试管中，滴加过量的Ba(NO3)2溶液，振荡 ______ 原溶液中一定含有碳酸钠 步骤二：取步骤一试管中的少量上层清液于另一支试管中，滴加酚酞溶液 溶液变红色 原溶液中一定含有______ 结论：假设二成立 反思一：氢氧化钠溶液露置于空气中易变质，写出反应的化学方程式________。 反思二：步骤一中，滴加Ba(NO3)2溶液过量的目的是 _______。 2.化学精灵提供的实验仪器和药品还有很多。某同学在做“稀盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，发现向烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，他赶紧补滴酚酞溶液，发现溶液仍然为无色。于是他和同学们一起对烧杯内溶液的溶质成分进行探究。 【提出问题】该烧杯内溶液的溶质除酚酞外还有什么？ 【提出猜想】猜想一：只有NaCl； 猜想二：有 　 　（填化学式）； 猜想三：有NaCl和NaOH。 【分析与思考】根据已有的实验现象，小爱认为其中猜想 　 　肯定不正确。 【进行实验】为进一步确认溶液的溶质成分，小荷进行了如下实验：取样，加入适量的碳酸钠溶液，观察到 　 　。 【得出结论】上述现象说明猜想二正确。 【反思与交流】小平认为，另选与小荷实验中不同类别的物质，如 　 　（填一种物质名称即可），也能得到上述相同的结论。 3. 为探究酸、碱、盐的化学性质，某兴趣小组做了如下实验。 试回答下列问题 (1)试管A中的现象是_________。 (2)试管B中反应的化学方程式为__________。 (3)甲同学把反应后的C、D试管中的废液倒入一只洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成；过滤后得到白色沉淀和无色滤液。甲同学欲探究无色滤液中溶质的成分。 【提出问题】无色滤液中的溶质是什么？ 【猜想】猜想I NaCl 猜想II NaCl和CaCl2 猜想Ⅲ NaCl、CaCl2和HCl 你认为还可能是__________。 小明认为猜想_________一定不成立，其原因是________。 【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确 实验步骤 实验现象 实验结论 取样于试管中，_______。 __________ 你的猜想正确 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑________。 4. 加热碳酸氢铵时能闻到刺激性气味，这引起了同学们对氨气的兴趣，决定对其进行探究。 【查阅资料】室温下，NH3能与HCl气体反应生成NH4Cl固体 实验一：按图甲装置进行实验——探究NH3的性质与变化 【实验现象】 （1）实验Ⅰ中的现象是_______。 （2）实验Ⅱ中先滴入浓氨水，一段时间后，再滴入浓盐酸，滴入浓盐酸后观察到的现象是： ①集气瓶中从下至上出现白烟； ②________ (写一点)。 【实验结论】 （3）微观上，说明微粒具有的性质是________；宏观上，说明氨气具有的性质有_______(写一点)。 【反思与评价】 （4）实验Ⅱ避免了实验Ⅰ的不足，改进后的优点有______(写一点)。 实验二：按图乙装置进行实验(假定氮气被完全吸收)——验证氨气中氮、氢两种元素的质量比 （5）已知:氨气在加热条件下能与氧化铜反应，其反应原理为:，则X的化学式为________。 【数据处理与误差分析】 充分反应后，测得A、B、C三个装置在反应前后的质量变化如下表所示： 装置 A B C 数据 减少了4.8g 增加了6.0 增加了2.8g （6）甲同学利用A、B、C三组装置所提供的数据，乙同学利用B、C两组装置所提供的数据，计算出氨气中氮，氢元素的质量比都与理论值明显不符，分析产生误差的原因是________。 【交流与表达】 （7）在一定条件下，可用氮气和氢气制得氨气。工业上常用氨气生产化肥它属于_______(填“酸”“碱”或“盐”)；施肥时，要避免与之混用的是________(填序号)。 A.硝酸钾 B．草木灰(其水溶液呈碱性) C．熟石灰 D．氯化钾 （8）工业上生产的中常常混有少量NH4Cl，检验其是否含有NH4Cl的操作方法是_________。 5. 兴趣小组的同学