【核心素养目标】第7课《可爱的动物》第二课时（教学课件）- 2023-2024学年一年级道德与法治下册全册精美PPT教学课件+教学设计（统编版）

一年级下册道德与法治 第二单元 我和大自然 部编人教版 7.可爱的动物 第二课时 怎样才是真喜欢 别让自己受伤害 核心素养目标 政治认同：懂得如何正确的关爱动物，提升珍爱动物生命的意识；培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，感受动物的可爱以及动物的重要意义，树立和谐共处的观念。 道德修养:学会与动物相处时如何保护自己；多角度了解动物的可爱之处，认识动物对于人类和自然的重要意义，学会和动物和谐相处。 法治观念:知道什么是对动物真正的喜爱，学会与动物相处时如何保护自己。能够围绕熟悉的小动物进行大胆的表达，感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。 健全人格：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 责任意识：知道什么是对动物真正的喜爱，提升珍爱动物生命的意识；引导学生亲近身边的动物的同时，也要懂得保护自己不被动物伤害。 教学重点难点: 重点:怎样才是真的喜欢小动物，懂得爱护动物，知道如何和动物相处。在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。 难点:知道什么是对动物真正的喜爱，提升珍爱动物生命的意识。 新知导入 说出下列动物的名字，看谁说的又对又快！ 小狗 公鸡 大熊猫 东北虎 说出下列动物的名字，看谁说的又对又快！ 企鹅 狮子 说出下列动物的名字，看谁说的又对又快！ 鲸鱼 孔雀 鹦鹉 素材：鲸鱼救人的真实事件-人与动物之间的感人故事 万物皆有灵性 新知讲解 怎样才是真喜欢 思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？ 行为辨析 小猫别跑，太好玩了！ ✘ 不要虐待、殴打小动物，应该爱护它们。 怎样才是真喜欢 思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？ ✘ 不是所有的食物都适合投喂动物，不要随便投喂，往下乱扔东西还会使动物的生存环境变得脏乱差。 来！吃香蕉，我扔给你！ 行为辨析 ✘ 金鱼贪吃，不要过度喂食。了解动物的习性！ 怎样才是真喜欢 思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？ 　　天天给它们喂食， 怎么又死了一条呢？ 行为辨析 　　我们给小鸟搭个窝，欢迎它们常来！ 怎样才是真喜欢 思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？ ✔ 为燕子搭窝能为燕子遮风挡雨，这是爱护动物的表现。 行为辨析 　　　 我和小蜻蜓 　在盖子上做个呼吸孔。 1 2 怎样才是真喜欢 绘本故事 明明在田野上捕捉了一只蜻蜓。 明明把小蜻蜓放进了玻璃瓶里，还在瓶盖上做了个呼吸孔。 谢谢你！ 　我想回自己家。 3 4 但是小蜻蜓却不喜欢它的新家，它对明明说“我想回自己的家”。 怎样才是真喜欢 绘本故事 明明打开了瓶子，让蜻蜓回到它自己的家。 　　　 我和小蜻蜓 想一想：明明那么喜欢小蜻蜓，最后却把它放回了大自然。这是为什么呢？ 让小蜻蜓自由自在地在大自然生活才是真喜欢。 怎样才是真喜欢 我和小蜻蜓 绘本故事 据了解，近年来，省内高校纷纷制定了禁养宠物令，但一些大学生依然我行我素，以爱之名偷偷养起宠物。海南省众善关爱小动物志愿者协会会长徐艳容表示，如今因大学生毕业无法带走宠物导致小动物被遗弃的问题很普遍，她提醒大学生养宠要慎重，莫让宠物被遗弃。 大学生无视校规养宠成风，毕业后被遗弃宠物倍增 怎样才是真喜欢 生活案例分析 素材：养了请负责！高校流浪狗成群被遗弃存隐患 饲养/收养宠物注意事项 收养前要考虑清楚，如果不能坚持就不要养宠物。 一旦养了宠物就要好好爱护它，绝对不能遗弃它。 怎样才是真喜欢 生活案例分析 被遗弃的小动物 风吹雨淋 …… 生病 不小心被车撞伤 挨饿 被遗弃的小动物们会怎样呢？ 怎样才是真喜欢 没有动物我们的地球就太寂寞了！ 假如没有动物，大自然会是什么样子？ 怎样才是真喜欢 没有动物的大自然没有了活力。 有动物世界才会生机勃勃 了解爱护动物 泰国僧人把陆龟当成海龟放生大海，结果无一生还。 怎样才是真喜欢 两辆白色越野车追逐、碾压藏羚羊，致使数只藏羚羊受伤、死亡。 捕杀大象，偷取象牙，牟取暴利。 怎样才是真喜欢 爱护动物 不要买卖野生动物制品，拒绝食用野生动物，就是对野生动物最好的保护。 野生动物受法律保护。 怎样才是真喜欢 法律法规 了解动物的生活习惯，比如：它能吃什么，不能吃什么，喜欢做什么等，这样才能