第三单元 第七课 共奏和谐乐章 一课一测-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步练测（统编版）配套课件

道德与法治 第三单元　在集体中成长 第七课　共奏和谐乐章 一课一测 [教材素材改编]以下是某班级群中两位同学的聊天记录： 对于上述聊天记录中两位同学的想法，你的建议是（　D　） ①立即修改集体的规定 ②理解集体要求的合理性 ③反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ④让个人意愿服从集体的共同要求 D A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ [解析]本题考查个人意愿与集体规则。学校严令学生穿校服，禁止学生 带手机，这是集体规则的体现，对此，小红和小明应该理解集体要求的 合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，让个人意愿服从集体 的共同要求，②③④符合题意；当集体要求中存在不合理因素时，才需 要修改和完善，①说法错误，排除。 [教材素材改编]集体主义是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价 值取向。这对我们提出的要求有（　C　） ①心中有集体，识大体、顾大局 ②不承认个人利益的合理性和正当性 ③把集体利益放在个人利益之上 ④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C [解析]本题考查个人利益与集体利益。在集体生活中，无论个人之间有 多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，①符合题 意；集体主义承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，②说法错 误，排除；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义，③符合题意；坚持集体主义，要反对只顾自 己、不顾他人的极端个人主义，④符合题意。 小刚擅长弹吉他，在他的带动下，班里几位同学也对吉他产生了浓厚 兴趣。他们组成了一支吉他队，常常聚在一起练习吉他，踊跃参加学校 的各种文艺演出，多次受到全校表扬。在这样的小群体里，他们 （　C　） ①能够彼此相互接纳，相互欣赏 ②会与集体的共同要求产生矛盾 ③与同伴更容易相互理解、沟通 ④在与同伴互学共进中增长才干 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C [解析]本题考查小群体的作用。小刚与班里同学因为弹吉他的兴趣爱 好，共同组建了一支吉他队，经常在一起练习吉他，踊跃参加各种文艺 演出，多次受到全校表扬，在这样的小群体里，成员能够彼此相互接 纳，相互欣赏，与同伴更容易相互理解、沟通，成员能够在与同伴的互 学共进中增长才干，①③④符合题意；当小群体不能很好地融入集体生 活时，就可能会与集体的共同要求产生矛盾和冲突，但材料没有体现小 群体与集体生活的矛盾，②不符合题意，排除。 [核心素养　责任意识]凝聚集体之力 材料一　为参与第八届全国青年科普创新实验暨作品大赛，某中学组织 爱好科创的同学成立了一支参赛队伍，队员们为备赛积累了广泛的课外 知识，临近比赛时，更是牺牲了自习课时间来攻克科创难题，最终为学 校争得了荣誉。但他们的努力却遭到一些同学的议论：参赛队员们没有 跟着大多数同学的学习节奏走，与班集体脱节了。 （1）请你对同学们的议论进行辨别和分析。 这些同学的议论是不正确的。 理由：这支参加科普创新大赛的队伍是集体中的小群体，他们为学校争 得荣誉，自身的节奏融入了集体的旋律，因此并未与集体脱节。 材料二　2023年8月1日，是中国人民解放军建军96周年。96载浴血奋 战，多少人民子弟兵赴汤蹈火而不辞，谱写了一曲曲感天动地、荡气回 肠的英雄壮歌。据统计，长征出发时红军有18.6万人，到达陕北后仅剩 3万多人；十四年抗战，中国共产党领导的人民武装伤亡60多万人；中 华人民共和国成立后，又有30多万官兵为人民献出生命。 （2）运用个人利益与集体利益的相关知识，谈谈你如何看待人民子弟 兵的牺牲。 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；②人民子弟兵为国 家、为人民献出自己的生命，把集体利益放在个人利益之上，坚持了集 体主义。 $$