2.6北宋的政治（最新版）-2023-2024学年七年级历史下册高效优质课件（统编版）

第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治 七年级下 1 课程标准 认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 学习目标 1.知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和都城，了解北宋结束中原和南方分裂割据局面的史实。(时空观念、史料实证) 2.掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。(史料实证、历史解释) 3.了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，了解科举制在宋朝的发展和作用。(史料实证、历史解释) 4.了解王安石变法的内容及影响。(唯物史观、历史解释) 5.认识到北宋结束五代十国分裂割据局面，符合广大人民的愿望，顺应了历史发展的趋势。(历史解释、家国情怀) 6.通过对北宋强化中央集权制度的措施及其影响的学习，培养分析、评价历史问题的能力。(唯物史观、历史解释) 由藩镇割据演变而来，武力夺权 新课导入 唐朝 907亡 北宋 960兴 陈桥驿 公元960年，赵匡胤奉命率大军出征，到达陈桥驿时，赵匡胤佯装醉酒。他的亲信们喧闹着拥入他的帐中，把一件黄袍披在赵匡胤身上，向他跪拜，高呼“万岁”！赵匡胤就这样做了皇帝。 随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。 赵匡胤yìn因屡立战功，受到后周皇帝重用，被任命为殿前都点检（禁军最高将领）、归德军节度使，掌握了军权。 1.北宋的建立 时间：960年 人物：赵匡胤 事件：陈桥兵变（武将篡权） (建立方式） 定都：东京（开封） 一.宋太祖强化中央集权 （宋太祖） “不流血而创立一个大王朝的奇迹” （1）方针： （2）结果： 北 宋 北宋结束五代十国局面 965年灭后蜀 978年 宋 开封 北宋结束五代十国局面 2、北宋的统一 陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 先南后北，先易后难 统一了南方和中原地区 （3）意义： 一日，（太祖）召赵普问曰：问曰：“自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也? ……” 普曰：“……此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。” 一日，（太祖）召赵普问曰：问曰：“自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也? ……” 普曰：“……此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。” 想一想赵普说的具体指的是什么的问题？ 藩镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱） 面对以上问题，宋太祖是如何解决的？ 赵普哪一点一针见血地指出了五代十国以来兵变政变不断地原因？ ①解除禁军将领的兵权，控制军队； （1）兵权 3.强化中央集权的措施 答：他深知唐末以来武将专权的积弊。他自己是通过兵变成了皇帝，从内心深怕自己身边的将领也会通过政变夺走他的帝位。 于是他绞尽脑汁把兵权、相权、地方的政权和财权都牢牢的控制到了自己的手里。 宋太祖赵匡胤为什么要这样做？ ③经常调换军队将领，定期换防。 军队驻防地 军队驻防地 军队驻防地 将 割断将领与士兵和地方的联系 兵不识将，将不专兵 ②控制调兵权； 使禁军将领有握兵之重，而无发兵之权 3.强化中央集权的措施 （1）军事： ①解除禁军将领的兵权； ②控制对军队的调动； ③经常调换军队将领， 定期换防。 ①采取分化事权的办法，削弱相权； ②设立多重机构，分割宰相的军权、财政大权； （2）中央： 措施： 削弱宰相的权利 ； 措施： 为杜绝唐末以来武将专权的积弊； （“杯酒释兵权”） （“统调分离”） （“更戍法”） 目的： 目的： 兵权 设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政； 还设立多重机构（政事堂、枢密院、三司使），分割宰相的军政、 财政大权。 采取分化事权的办法，削弱相权 行政权 3.强化中央集权的措施 （2）中央： 中 书 门 下 枢 密 院 皇帝 财政 行政 军事 （三司） 度 支 盐 铁 户 部 参知 政 事 皇帝总揽大权， 削弱宰相权利 （3）地方 《宋史》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼、听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。根据材料，说说通判的职权和作用。 职权：地方一切行政和司法事务，需要经过通判署名才能生效。 作用：分散知州的权力，并对其进行有效监督。 “稍夺其权，制其钱谷” 措施： （三年一换） （分散知州的权力） （把地方财赋收归中央） ①派文臣担任各