2024届高考语文语用题修辞手法专题指导---通感

2024届高考语用题修辞手法专题指导 ------通感的用法 【学习目标】 1.学习并掌握通感的种类及用法。 2.能正确运用通感的修辞手法。 【概念阐释】 概念:通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 类别 听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的相互转换。在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通；如“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通感”。 最典型的例子:“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》) 清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。其实古诗文中也有，比如《阿房宫赋》中的“歌台暖响，春光融融”“舞殿冷袖，风雨凄凄”。 再比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。 作用 通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。 比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到植物；清淡的味道会联想到薄薄的半透明的纱子。 【用法举隅】 比喻与通感有什么区别 所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。著名学者钱钟书先生说:在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、鼻、舌、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。 通感可分为两种: ①比喻的通感。如:微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。(朱自清《荷塘月色》) ②形容的通感。如:绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》)通感与比喻既有着密切的联系，又有着明显的区别。 通感与比喻两种修辞手法的不同点在于: 通感，即感觉的转移，是利用感觉相互沟通，使无以名状、难以言传的感受变得具体可感。是由感觉引发，并超越了这种感觉的局限，从而领会到另一种感觉的一种心理现象。 例①:微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)此处将嗅觉移植为听觉，屡屡清香与渺茫的歌声，虽然前者是从嗅觉的角度描述的，后者是从听觉的角度摩声的。但是，二者在许多方面有相似之处，如时断时续，若有若无，清淡缥缈，沁人心脾等。因此，作者通过联想与想象，借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约、清幽淡雅来表现荷香的若有若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征，而且创造出一个美好的意境。 例②:唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一丝钢线抛入天际如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰盘绕穿插忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作于白道五色火花，纵横散乱。(刘鹗《老残游记》)把视觉与听觉相沟通，极力表现了王小玉的高超技艺。运用通感时要注意:要抓住两种感觉之间的联系，既使感觉器官得到沟通，又能使读者受到艺术感悟，创造出新的艺术形象来。 比喻，就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。构成比喻的关键是:甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。其修辞效果是:或通俗易懂或生动形象。如:①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(鲁迅《社戏》明喻，航船与大白鱼外形相似且生动形象。)②无需挂画，门外有幅巨画名叫自然。(李乐薇《我的空中楼阁》暗喻，画与自然本质不同但有相似点。) 从上述实例可看出:比喻的特点主要在于本体与喻体之间要有相似点，其作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁;而通感主要是在感觉器官的转移上，凭借已有的审美经验，运用丰富的想象力，有意地将接纳感官错综地挪移转换，从而创造出具有多感性的新奇意象。 请看下列实例，注意比较: 例①:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(鲁迅《故乡》)(比喻:我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁。) 例②:晨钟云外湿，胜地石堂烟。(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)通感:以湿字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故湿，触觉与听觉相互沟通。 例③:一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。(刘攽《雨后池上》)比喻:池塘像明镜。 例④:歌声，象煞黑天上的星星，越听越灿烂。(臧克家《春鸟》)通感:星星是视觉，歌声是听觉，听出灿烂来，二者相互沟通。 例⑤:叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(朱自清《荷塘月色》)比喻: 叶子像裙。 例⑥:这里除了光彩，还有淡