第3课 第2课时 青春有格（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级道德与法治下册同步训练

第三课　青春的证明 第2课时　青春有格 第一单元 青春时光 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 课标要求 目录 1. 感受青春的魅力，追求“至善”的人生境界。 2. 体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责；重视修身，做到慎独。 3. 知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。 核心提要 目录 自主导学 目录 1. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本_____不能逾越。孔子说：“行己有耻”，我们要知_____， 懂荣辱；有所为，有所________。 2.“行己有耻”需要我们有_____ 之心，“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查 ______； 在行动之中，_______ 调节；在行动之后，______效果与影响。 目录 青 春 有 格 一、 行 己 有 耻 界限 廉耻 不为 知耻　 愿望 监督 反思 3.“行己有耻”意味着我们能__________面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“______ ”的能力；要求我们树立______ 意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝__________ ，不断增强_______ 。 目录 青 春 有 格 一、 行 己 有 耻 真诚 耻 底线　 不良诱惑 自控力 二、 止 于 至 善 1.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、_____________ 的精神状态。 2.“止于至善”要求每个人从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善 小而不为。”积少成多，______________；在生活中寻找“贤”，将他们作为___________ ；“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和__________ ，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。 目录 青 春 有 格 永不言弃 积善成德 榜样 慎独 3. 好 的 榜 样 昭 示 着 做 人、 做 事 的 基 本 态 度， 启 发 我 们 对 人 生 道 路和___________ 的思考，给予我们__________的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 目录 青 春 有 格 二、 止 于 至 善 人生理想 自我完善 1. 增强“我不要”的力量：尝试不做某些事情，纠正自己的 行为。例如：不乱发脾气，不轻易许诺，不说某些口头禅。 2. 增强“我想要”的力量：每天坚持做一些自己未能做到的 事。例如：放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 3. 加强自我监控：认真记录一些自己平时不关注的事。例如：日常的零花钱支出、上网或者看电视所用的时间。 【知识拓展】 1.如何增强自控力？ 目录 2.慎独是什么？怎样做到慎独？ (1)慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 (2)做法：首先，必须增强道德修养的自觉性，持之以恒，坚持到底。其次，必须打消侥幸省事的念头，特别是当工作平淡而产生厌烦时或工作繁忙劳累时，要以慎独精神要求自己。最后，全面培养慎独意识和行为，努力学习，在实践中磨练意志，培养良好习惯，培养起慎独精神。 目录 注：在括号中描出正确答案 1. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试一切，希望证明自己。( ) 2. 行己有耻，我们要知廉耻、懂荣辱；有所为，有所试着不为。( ) 3. 行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决尝试不做，违反法律的事情坚决不做。( ) 目录 尝试 不为 不做 课堂探究 目录 探究1 探究2 止于至善 童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。 目录 探究1 上一级 探究思考：你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？ 目录 上一级 (1)①左上同学的说法是错误的。他没有意识到参与志愿服务的意义，也没能受到榜样的感染，向榜样学习。②右上同学要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。③左下同学是追求至善的表现，体现了高尚的道德情操。④右下同学不能仅仅是羡慕学习榜样，更要努力去做，坚持到底。 (2)做法：我会以学习的榜样为标尺，检视自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，提升自己的道德素质。 【优秀文化探究】 目录 上一级 探究2 优秀文化