如何阐述自己的观点（写作素材）-【上好课】2023-2024学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版）

如何阐述自己的观点（写作素材） 一、作文题目 古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启发。阅读这些经典时，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。从以下两个话题中任选其一，写一篇不少于800字的议论文，闸述你的观点。 话题1: 孟子劝说齐宣王“发政施仁”，认为“推恩足以保四海”他对实现理想社会的设想，在今天看来有什么可资借鉴之处?又有哪些不足? 话题2: 经典寓言的寓意是丰富的。有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”……你怎么理解这则寓言的寓意? 二、作文素材。 以国家利益为重的烛之武 秦晋联军兵临城下,郑国危如累卵。国难面前,烛之武临危受命、孤身出城;强秦帐内,烛之武不卑不亢、字字珠玑……谈笑间,化干戈为玉帛。烛之武不卑不亢,斗智斗勇,凭借自己的胆量和智慧,保全了郑国。能在国家危亡面前不避不让,甘心赴汤蹈火的动力和根源,是他那火热的爱国之心和强烈的爱国意识。 “正则守经，乱则从权”的孔子 孔子是一个善于变通之人,他具有"正则守经,乱则从权"的人生大智慧。他与弟子途经蒲邑时,遇到卫国大夫公孙氏占据蒲邑反叛，蒲邑人扣留了孔子。孔子的弟子公良孺为人贤能，又有勇气，拼死一搏。蒲邑人恐惧，对孔子说：“如果你不去卫都，我们就放了你。”孔子和他们立了盟誓，蒲邑人将孔子放出东门。孔子接着前往卫都。子贡问：“盟誓难道可以背弃吗？”孔子说：“这是被要挟而订立的盟誓，神是不会理睬的。” 遗世独立的孟子 傲然独立于复杂社会的他,创造了"仁义爱"的奇迹。他追求与人性之恶抗争的坚强与不屈,却从不向往征服世界、扭曲世界的暴力,即使坚强的背后是那无尽的孤独,无人理解的悲苦,他亦毅然选择承受这些阻力的痛苦。一代说客中的佼者,一个精臣信士中的闪光点,一位在尔虞我诈之中不同流合污的清者。出淤泥而不染的孟子,像夜空里那一瞬即逝的流星,给人带来满心的期望。 死亦为鬼雄的项羽 “生当作人杰,死亦为鬼雄。”一出垓下之围，以凄怆而悲壮的笔调,彰显项羽的英雄末路:他高吟悲歌与爱姬挥泪诀别；率领将士突围,他大呼一声,尾随的汉将惊慌失措奔数里；他凄然于江东子弟八千渡江而一人生还,断然驻足乌江岸边,以悲壮的笑容迎接死神；他与峰拥而上的追兵肉搏,令人难以置信地斩杀数百人,最终身受重创,从容自刎……他命运的转折点就在一个筵席上,那就是——鸿门宴。 让礼仪之花处处绽放 中华民族崇尚礼仪，自古以来被称为“衣冠上国，礼仪之邦”。清代著名思想家颜元有句名言，“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰”，明确地指出，礼仪是一个人立身处世的基础，是一个社会文明和谐的标志，是一个国家和民族繁荣昌盛的重要因素。崇尚礼仪，立德修身。孔融让梨，知长幼之节，尊老敬长，千古留名；程门立雪，行尊师之道，虔诚求知，终成大家；岳飞问路，执谦恭之礼，以身作则，堪称楷模；董卿半跪，显尊重之意，优雅谦卑，赢得赞誉。崇尚礼仪，不是口头上说说的事，而是要内化于心、外化于行，成为骨子里的教养，自然而然的举动。“礼仪不用花钱，却能赢得一切”，让礼仪之花处处绽放，让我们共同创造文明和谐社会。 三、作文范例。 孟子思想有借鉴意义 ——读《齐桓晋文之事》有感 《齐桓晋文之事》中孟子巧妙地避开齐宣王的“霸道”，转而阐述“保民而王”的主张。摆事实讲道理，比喻对比，孟子一步一步引导齐宣王接受“王道”。他提出的“谨庠序之教，申孝悌之义”等主张，在今天看来仍有现实意义，对建立和谐社会，维护社会稳定具有一定的借鉴意义。 孟子所处的时代，七雄争霸，杀人盈野，争城而战。庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，统治阶级残酷剥削，民不聊生。正如孟子所说“民之憔悴于虐政，未有甚于此时也”，如果能够消除战争带给人民的痛苦，一定是得民心的事，可是当时的国君们都以征伐为要，强调战争的作用，他说：“得天下有道，得其民，斯得民矣；得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施。”孟子保护人民，推行仁政，虽是站在统治阶级的立场上，来争取人民的拥护，达到统一天下的目的，这些思想是符合人民的愿望的。 当今社会，提倡和谐、民主，强调物质文明和精神文明，减轻人民负担，提高人口素质，重视教育，保护生态环境等，印证着孟子的民本思想。我国着力建设绿色美丽的乡村，实现“生态”优良，碳达峰，碳中和，事关中国持续发展和构建人类命运共同体，也说明孟子的诸多思想对我们仍有借鉴意义。 辩证的看，孟子提出的“发政施仁”“保民而王”既有现实意义，又有历史局限性。孟子根据齐宣王的不忍之心，推断他能够保民而王，这是唯心的，实际是行不通的。制民之产，说白了就是推行井田制，这实际是美化了古代社会的农村，是不可能实现的。孟子的人人不饥不寒，老年人可以衣帛食肉，青年人有受教育的机会，这些思想虽然也符合人民的迫切愿望