拟写开头小纸条 2025—2026学年统编版高一语文必修下册

作文小纸条 开头切题精彩一点 一个原则：开头不宜过长，3-5行最好。 三个目标：扣题，亮观点，展示文采。 作文开头三步法要求： 1.一句话概括材料（引） 不照抄材料，概述时要截取重点 2.一句话写出评价（析） 扣住情境进行简单阐释（过渡句） 3.一句话明确观点（提） 鲜明准确提出中心论点（肯定句/陈述句） 注意：要根据作文题目实际，紧扣情境，在开头段完成写作任务。 一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区分数？家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。 ——2016全国一卷优秀作文《“唯分数论”之殇》 第一步：一句话概述材料 谁+干何事+结果如何 过渡句怎么写？ 联系实际，例如： ①在生活中/现实社会中/人生中…… ②人生何尝不是如此？ ③物尚且如此，人也亦然…… ④人生在世，当我们面对生活中……时 ⑤只有……，我们才能在人生道路上…… ⑥同样，人活于世，我们也应该…… ⑦在通往……的道路上，我们…… 第二步：一句话写出评价 提出中心论点的提示语： 因此，我认为…… 所以，我觉得…… 我的看法/观点/答案是…… 以我观之/以我之见/在我看来…… 其实不然…… 殊不知…… 作为新时代青年，…… 第三步：一句话明确观点 白银开头三步走 1.巧用手法，间接表述 2.或是阐发，或是过渡 3.写出论点，照应标题 【注释】 1.手法指的是排比、对比、比喻，还有引用。恰当的引用最佳，退而求其次，考虑排比句，对比句和比喻句。 2.间接表述注意分寸，虽不直接出现材料，但是要和材料有对应关系。 岁月不居，时节如流，时间的长河中流淌着国家和民族的历史光华。一个个纪念日如同结绳记事上的一个个绳扣，让数字成为岁月厚重的注脚，让流动的时光有了精神的刻度。珍存纪念，追光前行，青春应绽放初心不改、奋勇前行的光彩。——2021年高考天津卷范文《珍存纪念，追光前行》 分析：第一步：​（切题金句）岁月不居，时节如流，时间的长河中流淌着国家和民族的历史光华。 第二步：​（概括材料、联系实际）一个个纪念日如同结绳记事上的一个个绳扣，让数字成为岁月厚重的注脚，让流动的时光有了精神的刻度。 第三步：​（点明中心论点）珍存纪念，追光前行，青春应绽放初心不改、奋勇前行的光彩。 分析这个开头的结构： 小纸条 作文开头练习001 作文试题： 阅读下面的材料，根据要求写作。 　　随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 　　以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 标题 开头 开头要求： 扣紧材料，巧用手法，学会概括，阐发过渡，亮出论点，照应标题 问题不会减少，发问永不停止 互联网的普及、人工智能的应用，的确为我们寻找许多生活与科技方面的解答提供了方便。但是，我们的问题是否会越来越少呢？对客观世界规律的证实越多，疑问也越多；解决的疑问越多，接触到的“未知领域”越大。互联网与人工智能并非思想的桎梏，思维的枷锁，我辈青年当牢记：问题不会减少，发问永不停止。 2. 例文（贴合本次材料） 随着互联网的普及与人工智能的广泛应用，各类问题的答案触手可及，似乎一切困惑都能被快速解决。但我认为，答案的易得并不会让问题减少，反而会催生更多更深层次的疑问，人类探索未知的脚步从未因答案的出现而停歇。 方法一：开门见山式（最基础、最稳妥） 1. 核心逻辑：直接引用材料核心信息，快速亮出自己的中心论点，不绕弯子，适合所有学生，尤其适合考场快速拟写。 3. 模板提炼（可直接套用）： 随着______（材料中的时代背景，如互联网的普及、人工智能的应用），______（材料中描述的现象，如各类问题能很快得到答案）。但我认为，______（亮明中心论点，如答案的易得不会让问题减少/问题会越来越少，结合自身观点选择），______（简要补充论点，1-2句话，让观点更完整）。 4. 要点提醒：引用材料时不照抄原文，提炼核心短语即可；观点必须明确，避免“可能”“或许”等模糊表述，直接表明“会”或“不会”。 2. 例文： 手指轻点屏幕，AI就能给出精准答案；随手检索，万千疑问便能迎刃而解——这是互联网与人工智能时代最常见的场景。有人认为，答案的便捷获取会让问题逐渐减少，但在我看来，这种便捷不仅不会消灭问题，反而会让我们跳出浅层疑问，去追问更有价值、更具深度的未知。 方法二：现象引入式（更具画面感、更贴合时代） 1. 核心逻辑：先描绘与材料相关的现实现象，引发读者共鸣，再自然过渡到材料议题，亮出中心论点，比开门见山更具感染力。 3. 模板提炼（可直接套用）： ______（描绘与材料相关的具体现象，1-2句话，如手指轻点屏幕，AI就能给出精准答案；随手检索，万千疑问便能迎刃而解）。有人认为，______（材料中可能的观点，如答案的便捷获取会让问题逐渐减少），但在我看来，______（亮明自己的中心论点），______（简要阐释论点，衔接自然）。 4. 要点提醒：现象描述要简洁，贴合材料主题，不能脱离“互联网、AI、答案、问题”这几个核心词；过渡要自然，避免现象与论点脱节。 3. 模板提炼（可直接套用）： 当______（材料中的时代背景/现象），我们不禁要问：______（第一个设问，贴合材料，如问题的存在，仅仅是因为“找不到答案”吗？）？______（第二个设问，紧扣核心议题，如当答案变得唾手可得，我们的问题真的会越来越少吗？）？______（给出明确答案，亮明中心论点），______（简要阐释，回应设问，强化观点）。 4. 要点提醒：设问要紧扣材料核心，不能偏离“问题是否会越来越少”这一议题；两个设问要有递进关系，不重复；最后必须明确回应设问，亮出观点。 方法三：设问递进式（引发思考、凸显思辨性） 1. 核心逻辑：围绕材料议题，连续提出1-2个相关设问，引发读者思考，再结合设问给出自己的观点，凸显论述文的思辨性，适合想提升开头层次感的学生。 2. 例文： 当互联网与人工智能成为我们获取答案的“捷径”，当所有困惑都能在瞬间得到回应，我们不禁要问：问题的存在，仅仅是因为“找不到答案”吗？当答案变得唾手可得，我们的问题真的会越来越少吗？答案是否定的，便捷的答案只能解决表层疑问，而人类对未知的好奇与探索，会不断催生新的问题，让问题的数量与深度同步提升。 2. 例文： 有人沉迷于互联网与AI带来的便捷，认为答案触手可及便无需再追问，问题会随之越来越少；也有人始终保持探索的初心，明白答案的出现从来不是疑问的终点，而是新问题的起点。在我看来，后者的认知更具深意，答案的易得不仅不会减少问题，反而会让我们在已知的基础上，探索更多未知的疑问。 方法四：对比式（凸显思辨、强化观点） 1. 核心逻辑：将两种对立的观点（或现象）进行对比，一方是材料中提及的“答案易得”的现状，另一方是“问题多少”的不同认知，通过对比突出自身观点，增强论证的说服力。 3. 模板提炼（可直接套用）： 有人认为，______（材料中支持“问题减少”的观点，如答案触手可及便无需再追问，问题会随之越来越少）；也有人认为，______（对立观点，如答案的出现是新问题的起点，问题不会减少）。在我看来，______（亮明自己的中心论点），______（简要阐释对比后的思考，强化观点）。 4. 要点提醒：对比的两种观点要紧扣“问题是否会越来越少”，避免偏离主题；自身观点要在对比后清晰亮出，衔接自然，不拖沓；语言简洁，突出思辨性，不堆砌无关内容。 练习任务（必做） 任选2种不同的开头方法，结合材料拟写开头，填写至小纸条对应区域。以下为每种方法简易模板提示，可快速参考： 1. 开门见山式：随着 ，______（材料现象）。但我认为，______（亮观点），______（简要补充）。 2. 现象引入式：______（具体现象）。有人认为______（材料相关观点），但在我看来，______（亮观点），______（简要阐释）。 3. 设问递进式：当______（材料现象），我们不禁要问：______（设问1）？______（设问2）？______（亮观点），______（回应设问）。 4. 对比式：有人认为______（观点1）；也有人认为______（观点2）。在我看来，______（亮观点），______（简要阐释）。 任务1/2：方法选择__________（如：开门见山式） 开头拟写： 自我检查：□ 引材料 □ 亮观点 □ 衔接自然 □ 字数达标 小纸条 作文开头练习002 作文试题： 阅读下面的材料，根据要求写作。 　好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 标题 开头 开头要求： 扣紧材料，巧用手法，学会概括，阐发过渡，亮出论点，照应标题 以故事力量，绘盛世宏图 在这片古老而神奇的土地上，流传着许多脍炙人口的故事。读《西游记》，“踏平坎坷成大道”的传奇令人过目难忘。看《阿Q正传》，旧社会国民愚昧落后的形象跃然纸上，读《青春之歌》《红岩》，革命志士的经历让人热血沸腾。这些故事不仅仅是娱乐，它们蕴含着深刻的寓意和内涵，影响着一代又一代的中国人。吾侪青年，身处百年未有之大变局之中，更当以故事力量，绘盛世宏图。 任务1：方法选择__________（请填写：开门见山式） 开头拟写：好的故事，能传递温暖、启迪心智，能连接人心、彰显力量。从个人成长中的细碎感悟，到民族发展中的壮阔篇章，故事始终以独特的方式陪伴着我们。我认为，故事的力量从未被低估，它既能滋养个体心灵，也能凝聚民族精神，成为推动我们前行的无形力量。 任务2：方法选择__________（请填写：现象引入式） 开头拟写：从孩童时期听过的睡前故事，到长大后品读的名人轶事、民族史诗，故事无处不在。它或许是一句简单的叙事，或许是一段厚重的回忆，却总能在不经意间触动我们的心灵、指引我们的方向。毋庸置疑，故事是有力量的，这种力量藏在每一段真诚的叙述里，滋养着我们的精神世界。 任务3：方法选择__________（请填写：设问递进式） 开头拟写：当我们在迷茫中寻求指引，是什么给予我们力量？当我们想传递情感、沟通心灵，是什么成为最好的载体？答案，便是故事。好的故事能触动心灵、启迪智慧，能改变命运、展现民族形象。由此可见，故事从来都不是简单的叙事，它蕴含着无穷的力量，陪伴我们走过漫长岁月。 任务4：方法选择__________（请填写：对比式） 开头拟写：有人认为，故事只是平淡的叙事，无关紧要；也有人深知，好的故事藏着治愈的力量、前行的勇气，能影响一个人、一个民族。在我看来，后者才是对故事的真正理解。故事是有力量的，它既能在困境中给予我们慰藉，也能在前行中为我们指引方向，成为我们生命中不可或缺的精神滋养。 审题 核心材料：信息化时代，海量信息影响人们生活；布鲁纳名言“人类的精神生活中最独特的一件事情，是人们会不断地超越所给的信息”。 核心关键词：信息化时代、海量信息、超越所给信息。 审题要点：1. 背景是信息化时代，需联系现实（如信息过载、碎片化信息、被动接收信息等现象）；2. 核心立意是“超越所给信息”，即不满足于被动接收、浅层解读信息，要主动思考、深度挖掘、延伸拓展，体现人类精神的独特性；3. 议论文需明确观点，结合现实举例论证，凸显“超越所给信息”的意义、价值或方法。 拟写标题（3个备选，适配开头） 标题1：《破茧于信息之外，笃行于超越之路》（侧重“超越”的行动与价值） 标题2：《不困于信息，不怠于超越》（侧重“不被信息束缚，主动超越”） 标题3：《海量信息之下，超越是精神的底色》（侧重“超越”的精神意义） 《破茧于信息之外，笃行于超越之路》​ （一）开门见山式​：信息化时代，海量信息如潮水般涌来，渗透到生活的每一个角落，既为我们提供便利，也易让我们陷入被动接收的困境。教育心理学家布鲁纳曾言，人类精神生活的独特之处，在于不断超越所给的信息。因此，我们不应被信息裹挟，而应主动破茧，在海量信息中学会思考、学会超越，笃行于超越之路，彰显人类精神的独特价值。 ​ （二）现象引入式​：刷不完的短视频、划不尽的资讯推送、碎片化的知识片段，构成了信息化时代人们的信息日常。很多人习惯被动接收、机械记忆，却忘了思考信息背后的深意与价值。而布鲁纳的话恰恰点醒我们：人类最独特的精神特质，是不断超越所给的信息。破茧于信息之外，笃行于超越之路，才是我们面对海量信息的正确姿态。 ​ （三）设问递进式​：当海量信息充斥生活，我们是否只能被动接纳、沦为信息的“接收器”？当碎片化资讯占据日常，我们是否会丧失深度思考、主动超越的能力？教育心理学家布鲁纳给出了答案：人类的精神生活中，最独特的便是不断超越所给的信息。由此可见，不困于信息洪流，主动突破、积极超越，才能彰显人类精神的力量，走出属于自己的笃行之路。 ​ （四）对比式​：有人在海量信息中迷失自我，被动接收、盲目跟风，沦为信息的奴隶；也有人在信息洪流中保持清醒，主动思考、深度挖掘，不断超越所给的信息，彰显精神的独特性。布鲁纳曾说，人类精神生活的独特之处，在于超越信息的局限。显然，唯有破茧于信息之外，笃行于超越之路，才能在信息化时代守住思考的本心，实现自我成长。 审题 核心材料：关于相处之道的两种观点——一是最好的相处之道是站在对方立场考虑问题，二是相处时守住自己的立场最重要。 核心关键词：相处之道、对方立场、自己的立场。 审题要点：1. 核心议题是“相处之道”，需围绕两种对立观点展开，不可只侧重一方，要体现思辨性；2. 立意可灵活选择（如：相处之道是兼顾对方立场与自身立场，而非单一选择；或根据场景灵活调整，既要体谅他人，也要坚守自我底线）；3. 议论文需明确核心观点，联系现实生活（如亲情、友情、邻里、职场相处等）举例论证，凸显相处之道的内涵与价值。 二、拟写标题（3个备选，适配开头） 标题1：《执换位思考之笔，守自我立场之尺》（侧重“兼顾对方与自身立场”） 标题2：《相处有道，共情与坚守并行》（侧重“共情对方与坚守自我并重”） 标题3：《不丢自我，不违人心——论相处的智慧》（侧重“坚守自我的同时体谅他人”） 《执换位思考之笔，守自我立场之尺》 （一）开门见山式 相处是人生的必修课，关于相处之道，有人认为应站在对方立场换位思考，也有人主张坚守自身立场最为重要。其实，真正的相处智慧，从来不是非此即彼的选择。执换位思考之笔，体谅他人心意；守自我立场之尺，不丢本心底线，二者相辅相成，方能成就一段温暖而长久的相处关系。 （二）现象引入式 生活中，我们总会遇到相处的困惑：与人争执时，是一味迁就对方、委屈自己，还是固执己见、不肯退让？有人因不懂换位思考而渐行渐远，也有人因坚守立场而隔阂丛生。这恰恰说明，最好的相处之道，是执换位思考之笔，体谅他人；守自我立场之尺，坚守本心，唯有二者并行，才能破解相处难题。 （三）设问递进式 相处之时，若一味站在对方立场，失去自我，还算得上真正的相处吗？若只坚守自身立场，不肯体谅他人，又怎能收获真挚的情谊？关于相处之道，两种观点看似对立，实则暗藏智慧。真正的相处，应是执换位思考之笔，理解他人；守自我立场之尺，坚守底线，这才是化解矛盾、温暖相伴的核心要义。 （四）对比式 有人将相处之道等同于一味迁就，凡事站在对方立场，最终丢失自我、身心俱疲；也有人将坚守立场曲解为固执己见，不肯体谅他人，最终孤立无援、渐行渐远。其实，这两种做法都偏离了相处的本质。真正的相处智慧，是执换位思考之笔，懂他人之难；守自我立场之尺，明自身底线，二者兼顾，方能行稳致远。 $