学思之道-2024年2月名校联考语文作文金题导写

学思之道——2024年2月各地联考作文金题及导写 金题展示： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 学习是永恒的话题“学之道，即思之道”，有的人思考何为学习，有的人思考为何学习，有的人思考如何获得学习资源,有的人思考如何创新学习方法。人,就是在对“学”的思考中，逐渐认识自己，认识他人，认识世界。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合你的生活阅历，写出你的思考与感悟。 要求:①综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息③不少于 800字 题目命意： 本题呼应统编教材必修上册“学习之道”单元的内容，并在原学习任务基础上进行深入转化。从何为学习、为何学习、如何创新学习方法等方面引导学生思考学习之道，进而启发他们思考在当今时代如何更好地生存与发展，体现了积极的育人导向。 材料分析：“学之道即思之道” ①学习就是思考，不断学习的过程即不断思考的过程；②思考学习的本质、意义、方法和应当拥有怎样的学习观的这个过程，本身也是一种学习。 “有的人思考何为学习，有的人思考为何学习，有的人思考如何获得学习资源，有的人思考如何创新学习方法。” ①学习的本质、意义和方法都值得思考；②每个人在学习的过程中会有不同的困惑，每个人都有自己独特的思考。 “人，就是在对“学”的思考中，逐渐认识自己，认识他人，认识世界。” 人们在不断地思考学习的过程中，提升了学习能力和自我认知能力，深化了对他人与世界的认识与理解。 具体任务：“以上材料触发了你怎样的联想和思考”表明不可脱离材料的含义行文；“你的感悟与思考”则要求考生必须写出自己在当今时代背景下的独特思考。 写作要求：依然是常规要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 审题指导： 我们归纳关键信息不难发现： 1. 学之道，是思之道（学习和思考是相互勾连的关系） 2. 思考什么是学习；思考为什么学习；思考如何拿到学习资源；思考如何创新学习方法 （探索学习的本质；思考学习的动力来源和目的；优化学习的准备过程，创新学习过程中的方式方法） 3. 人在对学的思考中逐渐认识自己、认识他人、认识世界 （学习以及对学习的思考可以帮助我们认识自己、他人、世界） 思维诱发： 我们尝试站在高中生视角来立意如下： 1. 学习和思考的关系是学而不思则罔，思而不学则殆，要处理好学与思的关系 2. 探索学习本质，找到学习动力，优化学习准备过程，创新学习过程中方式方法能让我们更好的学习 3. 学习及对学习的思考无疑可以帮助我们认识世界、认识他人也看清自己 参考标题： 《扬学习风帆，行致远之路》 《学而思，思而学》 《学之道，思之道》 《且学且思，见自我天地众生》 《学以致思，思以促学》 无思不成学 善思者善学 学海无涯，思以为舟 以思之能，助学远航 以思入学，以学入世 用思考浇灌学习之花 学而时思之，不亦乐乎 以思之舟楫，游学习之海 积学习之跬步，以思考致千里 以学奠基走先路，以思创新拓己路 学攀须弥凌万仞，思藏芥子隐于山 备用金句： 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 为学之道，必本于思，思则得知，不思则不得也。——晁说之 熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 人之进学在于思，思则能知是与非。——朱熹 发现千千万，起点是一问。——陶行知 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语 学习的本质，不在于记住哪些知识，而在于它触发了你的思考。——迈克尔·桑德尔 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德 谁思考很多，而且实事求是地思考，谁就很容易忘记他自己的经验，但是不会忘记由经验唤起的思想。——尼采 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信伏耐和盲从，而是为了思考和权衡。——培根 范文鉴赏： 且学且思，见自我天地众生 西方哲学家一方面强调“人啊，认识你自己”；一方面又鼓吹“我们这一生的学习，都只不过是为了回忆前世的美好……”西方似乎在认识自我与学习上走向玄思；东方哲学则似乎更强调学习的功能性作用，似乎学习除了德性涵养更多是为了功利，“朝为田舍郎，暮登天子堂”成为读书人共同的期许，渴望通过学习改变阶级与命运……但在我看来，能够处理好学习与思考的关系，且学且思，方能见自我天地众生。 学而不思则罔，思而不学则殆，我们要处理好学与思的关系。 学意味着去温旧知、习新知，只埋头拉车就无暇抬头看路