21出塞（预习单）2023-2024学年四年级上册语文统编版

《出塞》预习单 一、学习目标和重难点 目标： 1. 理解《出塞》这首诗的主要内容和诗人的情感表达。 2. 掌握诗中的生字新词，理解其在句中的含义。 3. 通过朗读和背诵，感受古诗的韵律美，提高文学鉴赏能力。 重难点： 1. 把握诗中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句的深层含义，理解诗人的忧国忧民之情。 2. 学习如何鉴赏古诗，体会其意境和情感。 二、课文与作者背景简介 《出塞》是唐朝诗人王昌龄所作，属于边塞诗。这首诗通过对边疆将士的描绘，表达了诗人对国家安全和边疆稳定的关切。王昌龄，字少伯，擅长七言绝句，多写当时边塞军旅生活，气势磅礴，格调高昂。 三、课内外好句积累 1. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 2. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 3. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 4. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 5. 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 6. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 7. 烽火连三月，家书抵万金。 8. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 四、生字拼音与新词解释 1. 塞（sài）： 2. 还（huán）： 3. 龙城： 4. 飞将： 5. 胡马： 6. 阴山： 7. 度： 8. 教（jiào）： 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里 1. 《出塞》一诗中，表达了诗人对边塞将士的深深同情和对国家安全的深切忧虑的诗句是：“秦时明月汉时关，万里长征（ ）。” 六、选择题 1.下列哪一项不是《出塞》中的诗句？（ ） A. 秦时明月汉时关 B. 但使龙城飞将在 C. 黄沙百战穿金甲 D. 烽火连三月 2.“还”在诗中的意思是？（ ） A. 依旧 B. 回来 C. 偿还 D. 更加 3.诗中“龙城飞将”指的是哪位历史人物？（ ） A. 李白 B. 李广 C. 王昌龄 D. 霍去病 4.《出塞》这首诗表达了诗人怎样的情感？（ ） A. 对边塞风光的赞美 B. 对边塞将士的同情和对国家安全的担忧 C. 对战争的厌恶 D. 对边疆生活的向往 5.下列哪一项不是《出塞》一诗中的生字新词？（ ） A. 塞 B. 还 C. 度 D. 柳 七、深入阅读理解课文 1.诗中“秦时明月汉时关”描绘了一幅怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？ 2.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗表达了诗人怎样的愿望？ 3.请分析“万里长征人未还”中“万里”和“人未还”的表达效果。 4.诗中运用了哪些修辞手法来增强表达效果？请举例说明。 5.请结合诗句，谈谈你对“古来征战几人回”的理解。 八、按要求写句子 1.用自己的话描绘“秦时明月汉时关”的景象。 2.发挥想象，续写“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”后面的情景。 3.用“黄沙百战穿金甲”形容一种情境或经历。 4.请用诗句“愿将腰下剑，直为斩楼兰”表达一种决心或誓言。 5.模仿《出塞》的风格，创作一句表达思乡之情的诗句。 九、创意写作 1.题目：如果你是《出塞》中的一位将士，你会有怎样的内心独白？ 2.题目：以《出塞》为灵感，创作一首表达爱国情感的小诗。 答案： 四、生字拼音与新词解释 1. 塞（sài）：边界上的险要地方。 2. 还（huán）：回来。 3. 龙城：地名，在今河北喜峰口附近。 4. 飞将：指汉朝名将李广，他英勇善战，多次与匈奴作战。 5. 胡马：指北方游牧民族的马匹，也代指北方游牧民族。 6. 阴山：在今内蒙古自治区中部。 7. 度：越过。 8. 教（jiào）：让。 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里 1.《出塞》一诗中，表达了诗人对边塞将士的深深同情和对国家安全的深切忧虑的诗句是：“秦时明月汉时关，万里长征（人未还）。” 六、选择题 1.下列哪一项不是《出塞》中的诗句？ A. 秦时明月汉时关 B. 但使龙城飞将在 C. 黄沙百战穿金甲 D. 烽火连三月 答案：D 解析：D项“烽火连三月”是杜甫《春望》中的诗句，不是《出塞》中的。 2.“还”在诗中的意思是？ A. 依旧 B. 回来 C. 偿还 D. 更加 答案：B 解析：“还”在诗中的意思是“回来”，表示边塞的将士们还没有回来。 3.诗中“龙城飞将”指的是哪位历史人物？ A. 李白 B. 李广 C. 王昌龄 D. 霍去病 答案：B 解析：诗中“龙城飞将”指的是汉朝名将李广，他英勇善战，多次与匈奴作战。 4.《出塞》这首诗表达了诗人怎样的情感？ A. 对边塞风光的赞美 B. 对边塞将士的同情和对国家安全的担忧 C. 对战争的厌恶 D. 对边疆生活的向往 答案：B 解析：《出塞》这首诗通过描绘边塞将士的英勇形象和战争的残酷，表达了诗人对边塞将士的同情和对国家安全的担忧。 5.下列哪一项不是《出塞》一诗中的生字新词？ A. 塞 B. 还 C. 度 D. 柳 答案：D 解析：D项“柳