6.2 认识直角（课件）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

第2课时 认识直角 北师版数学二年级下册 认识图形 1 复习导入 一 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 标出下面各角的顶点和边。 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 角是由一个顶点和与这个顶点相连的两条边组成的。 新课探究 二 （教科书第65页例2） 在生活中，我们经常看到各种角。 这些都是直角。 1 2 3 4 不是直角 说一说，下面哪些角是直角？ 是直角 不是直角 是直角 ∠2和∠4是直角。 用三角板上的直角比一比：能够完全重合的就是直角，否则就不是。 比一比，认一认。 用三角板比一比： 将三角板的直角顶点与角的顶点重合； 把三角板的一条直角边与角的一边重合； 再看另一直角边与角另一边的位置。 比一比，认一认。 这是直角。 这个角比直角小，是锐角。 这个角比直角大，是钝角。 你身边哪些物品上有直角、锐角或钝角呢？ 折一折，画一画。 1. 折角。 将一张纸对折再对折就能形成一个直角。在此基础上，利用“锐角比直角小，钝角比直角大”的原理，折出锐角和钝角。 上下对折 左右对折 直角 ① ② 上下对折 左右对折 钝角 ③ 上下对折 左右对折 锐角 比直角大 比锐角小 钝角 直角 锐角 2. 画角。 可以选择从一个顶点出发的一行和一列分别作为角的两条边；画锐角时，角的开口比直角小；画钝角时，角的开口比直角大。 随堂练习 三 （教科书第66页练一练） 1. 用小棒分别摆出1个直角、1个锐角、1个 钝角。 钝角 直角 锐角 2. 用三角板比一比，填一填。 ① ② ③ ④ ⑤ 锐角： 直角： 钝角： 3. 在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐 角和1个钝角。 4. 计算并验算。 612−224 =388 验算： 6 1 2 3 8 8 − 2 2 4 6 1 2 2 2 4 − 3 8 8 245+176 =421 验算： 2 4 5 1 7 6 + 4 2 1 1 1 4 2 1 2 4 5 − 1 7 6 438+371 =809 验算： 8 0 9 4 3 8 − . 3 7 1 4 3 8 3 7 1 + 1 8 0 9 5.把一个圆片对折两次后打开，说说哪有直角。 打开 对折 再对折 6. 看一看，做一做。 （1）七巧板中哪一块板上有直 角？哪一块板上有钝角？ 1，2，4，5，6，7上有直角， 3上有钝角。 （2）分别用附页3七巧板中的两块板，摆出 一个直角和一个钝角。 4 6 4 6 课堂小结 五 认识直角 三角板上最大的角是直角。 锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！ $$