内容正文:
第4课时 面积单位的换算
五
面积
北师版数学三年级下册
小兔想给卧室地面铺地砖,它来到小熊开的地砖店,看中了一种边长为3分米的正方形地砖。
谁说得对呢?
情境导入
我家卧室面积是18平方米,地砖面积是9平方分米,一共需要18÷9=2(块)地砖。
不对,18平方米=1800平方分米,应该需要1800÷9=200(块)地砖。
1平方厘米
用1平方厘米的小正方形纸片,铺1平方分米的大正方形,要用多少张小正方形纸片?画一画,说一说。
新课探究
(教科书第56页)
一横行有10个1平方厘米,有( )行。
1平方分米=100平方厘米
10
10×10=100(平方厘米)
1分米=10厘米
1平方分米=100平方厘米
1米=10分米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米,那么1平方米等于多少平方分米?说一说,你是怎么想的?
方法一:类比推导法
1平方分米
方法二:摆小正方形法
用1平方分米的小正方形铺1平方米的大正方形。
1平方分米
1平方米
1平方厘米
1平方分米
想成
想成
1平方米=100平方分米
1平方米=( )平方分米
100
1平方米是指边长为1米的正方形的面积,也就是边长为10分米的正方形的面积,所以1平方米= 10×10=100(平方分米)。
方法三:转换法
1. 与同伴说一说,你是如何得到1平方米=100
平方分米、1平方分米=100平方厘米的?
随堂练习
(教科书第57页练一练)
答案不唯一。示例:1平方米是指边长为1米的正方形的面积,即边长为10分米的正方形的面积,它的面积是10×10=100平方分米,所以1平方米=100平方分米。同理可得1平方分米=100平方厘米。
2.填一填。
3平方分米=( )平方厘米
2平方米 =( )平方分米
500平方厘米=( )平方分米
400平方分米=( )平方米
20平方分米=( )平方厘米
1000平方分米=( )平方米
300
200
5
4
2000
10
3. 选择合适的面积单位填空。
(1)黑板的面积大约是400( )也就是
4( ) 。
(2)教室地面的面积大约是60( )也就
是6000( )。
(3)篮球场的面积大约是420( )也就
是42000( )。
平方分米
平方米
平方米
平方分米
平方米
平方分米
4. 谁说得对?
在古代,为了确定农业收成,计算税收,必须丈量土地,由此对面积产生了认识。中国古代形象地用“幂”字或“积”字来表示面积。
幂:遮盖物品的方形布;积:积累。你能理解这两个字的意思吗?
1. 用一根240厘米长的铁丝围成一个正方形,它
的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?
240÷6=60(厘米)
培优训练
60×60=3600(平方厘米)
3600平方厘米=36平方分米
答:它的面积是3600平方厘米;合36平方分米。
2. 一间长方形的卫生间,长3米,宽2米,要在
地面上铺面积为4平方分米的地砖,至少需要
铺多少块?
600÷4=150(块)
3×2=6(平方米)
6平方米=600平方分米
答:至少需要铺150块。
3. 2013年3月17日在盐津发掘了一座汉代古墓,
古墓的其中一个面是长方形,宽是20分米,长
是宽的3倍。这个面的面积是多少平方米?
60×20=1200(平方分米)
20×3=60(分米)
1200平方分米=12平方米
答:这个面的面积是12平方米。
同学们,这节课有什么收获呢?
课堂小结
每相邻的两个面积单位之间的进率是100,即1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。
高级单位
低级单位
高级单位的数×进率
高级单位的数×进率
示例:
5平方米=500平方分米
高级单位换算成低级单位
×100
课后作业
1. 从课后习题中选取;
2. 完成练习册本课时的习题。
谢 谢,同学们再见!
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