2.6 北宋的政治 导学案 2023-2024学年统编版历史七年级下学期

历史课堂导学案LSDXA—七下 使用时间： 2024年 月 主编： 第6课 北宋的政治 【学习目标】 1.知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。 2.列举北宋加强中央集权的措施，了解王安石变法的背景、主要措施及作用。 【学习重点】宋太祖强化中央集权。  【学习难点】宋太祖强化中央集权措施。   【学习过程】 一、隋朝的统一 （一）、宋太祖强化中央集权 1._____年，后周大将__________通过在___________发动兵变，建立北宋政权，定都_____（东京），___________就是宋太祖。 2.宋太祖强化中央集权 （1） 军事上：解除________高级将领的兵权，_________还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防。 （2） 在中央：宋太祖防止宰相权力过大，采取__________的办法，削弱相权。 （3） 在地方：派_______担任州县长官，设______分化知州权利；设置_________，把财政收归中央。 影响：宋朝把______________强化到前所未有的程度，_________大大加强. （二）、重文轻武政策 目的：为防止唐末以来___________________________的弊端的重现。 具体措施：（1）提升______地位，形成文臣统兵格局。（2）注重文教事业发展，改革和发展___________，形成文教昌盛的局面。 影响：宋朝的_____________政策，扭转了五代十国时期_________的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于_______的稳固和________的安定。 （三）、王安石变法 1069年，__________任用王安石主持变法。王安石变法涉及_______、_______、________领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现____________。 变法收到一些成效。但是触犯了_________和________利益，以失败告终。 【合作探究】 1. 结合所学知识分析宋朝强化中央集权的措施。 【练习巩固】 1.  (教材课时导读、插图改编)与下图名词解释卡片描述内容相符的诗句是（ ） 黄袍加身 【释义】据《宋史.太祖本纪》记载:“诸校露刃列于庭日:‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。” A.兵变陈桥思虑深,兵不血刃后周沉 B.新建阿房壁未干，沛公兵已入长安 C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 D.君舟民水减劳役，文治武功开盛世 2.(教材课下注释改编)禁军，古代保卫京城及宫廷的军队。北宋时，禁军特指正规军，由皇帝掌握，承担着“守京师，备征戍”的任务。这一变化（ ） A.极大增强北宋的军事实力 B.有效遏制了宰相权力 C.巩固了封建专制集权统治 D.提高了士兵的战斗力 3.(教材正文改编)为加强学生对北宋“分化事权”的理解，历史老师绘制了如下示意图，由此可知分化事权（ ） A.完善了选官制度 B.强化了皇权统治 C.提升了行政效率 D.扭转了尚武风气 4.(教材正文、课后活动改编)北他巧宋初期的统治政策可用“稍夺其权，制其钱谷,收其精兵”三个词语来解释。 稍夺其权 分化事权，削弱相权;委派文官担任地方长官，取代藩镇爪牙 制其钱谷 取消节度使收税权力,设转运使，把地方财赋收归中央 收其精兵 解除禁军高级将领的兵权,控制对军队的调动，割断将领与士兵和地方的联系 (1)材料中措施实施的共同原因是(  ) A.汲取唐末藩镇割据的教训 B.统治阶级内部争权夺利 C.五代的频繁更替社会动荡 D.防止地方农民战争频发 (2)如下措施中与材料目的相同的是（  ） A.重农抑商 B.奖励耕战 C.重文轻武 D.尊崇儒术 5. 宋朝改革和发展了科举制，并大幅度增加科举取士名额。据记载，两宋共取进士42390人，唐代共取进士70