第3单元 第6课时 做个百数表-【从课本到奥数培优】2023-2024学年一年级下册小学数学同步训练word（北师大版）

　第6课时　做个百数表 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 按顺序连一连。 2. 数一数，填一填。 (1)个位上是8的两位数有(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)。 (2)十位上是7的两位数有(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)。 (3)个位和十位相同的两位数有(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)，(　　　)。 二、 择优录取你最强 1. 想一想，填一填。 (1)77前面的数是(　　　)，88后面的数是(　　　)。 (2)与39相邻的两个数分别是(　　　)和(　　　)。 (3)64在(　　　)和(　　　)的中间。 (4)49比(　　　)多1，比(　　　)少1。 (5)比70少1的数是(　　　)，70比(　　　)少1。 (6)比100少1的数是(　　　)。 2. 根据百数表填一填。 三、 解决问题你最好 1. 猜猜我是几？ (1)我比30大，比40小，我的个位上是8。我是(　　)。 (2)我比90小，比80大。我个位上的数字和十位上的数字相同。我是(　　)。 2. (1)按顺序填数。 (2)把个位上的数是“5”的涂上红色。 (3)把个位上的数是“9”的涂上绿色。 (4)把个位上的数和十位上的数相同的涂上黄色。 (5)把十位上的数是“2”的涂上蓝色。 (6)把十位上的数比个位上的数多3的数涂上粉色。 (7) (8)根据上表各数的位置，你能找到什么规律？说一说。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　一根绳子对折，然后用剪刀在中间剪一刀，把绳子剪断。绳子变成了(　　)段。 分析与解答： 从图上可知，绳子变成了2＋1＝3(段)。 举一反三 1. 一根绳子对折2次，然后用剪刀在中间剪一刀，把绳子剪断。绳子变成了(　　)段。 画一画，想一想： 2. 一根绳子对折3次，然后用剪刀在中间剪一刀，把绳子剪断。绳子变成了(　　)段。 画一画，想一想： 例2　小猴该怎样走才能吃到桃子？请你帮小猴把路线画出来。 分析与解答：动手试一试，用笔连一连，相信你一定会帮小猴找到桃子。 答案不唯一 举一反三 3. 你能帮助瓢虫找到那片叶子吗？请画出路线。 4. 你能帮小青蛙找到伙伴吗？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 你能自己创造规律，在下面各数后面连续写出3个数吗？ 24，(　　)，(　　)，(　　)。 35，(　　)，(　　)，(　　)。 60，(　　)，(　　)，(　　)。 100，(　　)，(　　)，(　　)。 2. 红红最少做了多少题？东东最多做了多少题？ (　　) (　　) 第6课时　做个百数表 [课本拓展] 一、 1. 2. (1)18　28　38　48　58　68　78　88　98 (2)70　71　72　73　74　75　76　77　78　79 (3)11　22　33　44　55　66　77　88　99 二、 1. (1)76　89　(2)38　40　(3)63　65　(4)48　50　(5)69　71　(6)99 2. 　 三、 1. (1)38　(2)88 2. (1)～(6)略　(7)38　54　(8)略 [培优提高] 1. 5　 2. 9　 3. 4. [融会贯通] 1. 答案不唯一 2. 28＋1＝29(题)　28－1＝27(题) 学科网（北京）股份有限公司 $$