《确定位置》（课件）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版

确定位置 西师大版四年级数学下册 今天我为大家准备了一个小礼物，我把礼物藏在了两个同学的座位中，猜猜礼物在哪儿？ 第一个同学是二组的 第二个同学坐在第三排 为什么不能一下就猜出是哪位同学？ 因为第二组的同学有五人，如果只说第二组，很难一下子知道是哪位同学。 同样坐在第三排的同学也有很多，如果只说坐在第三排，同样很难一下子知道是哪位同学。 说一说：你的位置在第几组？第几排？ 教室座位平面图 讲桌 1 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 列 行 列：竖行（或组）叫列。确定在第几列一般是从（观察者的）左边往右数 行：横行（或排）叫行。确定在第几行一般 都是从前面往后数 小红在什么位置？ 小红在第三列，第二行。 第1列 第2列 第3列 第一行 第二行 新知探究 1 1 小娟在什么位置？ 小娟在第五列，第四行。 第1列 第2列 第3列 第一行 第二行 第4列 第5列 第四行 第三行 新知探究 想一想：小强在什么位置？ 小强在第二列，第四行。 新知探究 想一想：小红的位置用右边方框图中的点怎么来表示？ （列） （行） 1 2 3 1 2 小红 新知探究 从图中可以看出小娟在第几列第几行？ （列） （行） 小娟 1 6 5 4 3 2 5 4 3 2 小强 请同学们在书上标出小强的位置。 新知探究 课堂活动 说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在下面的方格图中标出你和你好朋友的座位。                                                                                                                                                                   1 6 5 4 2 3 6 9 8 7 9 8 7 5 4 3 2 （列） （行） 8 1 7 2 5 3 新知探究 把下面各组中的点，顺次连起来，并首尾相连，看看分别是什么图形？ （1）（5,7） （2,5） （5,5） （2）（9,5） （13,5） （14,7） （10,7） （3）（3,4） （3,2） （6,2） （8,4） 拓展练习                                                                                                                                                                                                     1 8 （列） 10 9 8 7 6 5 4 3 2 2 3 4 5 6 7 12 13 14 15 11 （行） 下面的数对分别表示的是哪些同学？请这些同学起立。 （2，3） （5，2） （6，4） （4，1） 游戏活动一 小朋友，请仔细看下面的数对，是同一个同学吗？请下面的同学起立。 （2，3） （3，2） 游戏活动二 请下面的这些同学起立。 （6，6） （4，4） （5，5） （3，3） （1，1） （2，2） 想一想：这些同学的位置有什么特点？ 游戏活动三 请仔细看下面的数对，如果是你的位置，请站起来！ （4，？） 游戏活动四 看看谁最聪明？ 小明的位置是（4，3），你能用数对表示出小明前、后、左、右的位置吗？ 前（　　） 后（　　） 左（　　） 右（ ） 4,2 4,4 5,3 3,3 国庆阅兵的步兵方阵中，最后一列的最后一个战士用数对表示是（25，14），请问这个方阵一共有多少人？ 课后作业 生活中哪些地方用到两个数来确定位置?和同学交流一下。 地址和门牌号 课堂拓展 火车票 课堂拓展 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F $$