确定位置（课件）2023-2024学年四年级数学下册西师大版

确 定 位 置 第1课时 西师版四年级下册第三单元 A3演示文稿制作与说明 扎西 课堂引入 怎样介绍扎西的位置呢? 教室座位平面图 讲桌 1 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 列 行 课堂探索 1.认真观察,说一说从图上获取了哪些信息? 学习要求 1 课堂探索 2.照样子说一说小强、小娟各坐在什么位置? 2 3 4 6 5 1 2 3 4 (行) (列) 小强 小红 小娟 小红的位置可以用下面方格图中的点来表示。 猜猜谁是我的好朋友 活动要求:说说自己好朋友坐在第几列第几行,同学们猜猜他(她)是谁? 课堂活动 8 3 5 2 7 1 2 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 棋子在第2列第1行,用数对表示为(2,1)。 棋子在第5列第4行,用数对表示为(5,4)。 、 、 各在第几列第几行?用数对表示出这些棋子的位置:( , ),( , ),( , )。 1 2 3 数对 课堂探索 游戏:下面的数对分别表示的是哪些同学?请这些同学起立。 (2,3) (5,2) (7,4) (4,1) 课堂活动 议一议:同学们,请仔细看下面的数对,是同一个同学吗? (2,3) (3,2) 课堂练习 画一画,说一说。 (1)把下面的点,顺次连起来,并首尾相连,说一说得到的是什么图形。 (3,11),(9,11),(3,8),(6,8)。 (2)画一个自己喜欢的图形,与同桌说一说各点的位置。 地址和门牌号 课堂拓展 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 们 世 层 中 宇 更 发 天 神 娥 国 梦 嫦 一 打 想 上 月 光 明 楼 祖 探 界 飞 根据数对找汉字,并连起来读一读。 (2,3)——— (4,4)——— (3,2)——— (1,4)——— (5,1)——— 更 上 一 层 楼 课堂拓展 通过这节课的学习,你学到了什么? 课堂总结 $$