精品解析：福建省福州市部分学校教学联盟2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023～2024学年第一学期福州市部分学校教学联盟九年级期末质量检测 语文试卷 （全卷共6页，20题；完卷时间：120分钟；满分：150分） 温馨提示：请将所有答案填写到答题卡的相应位置上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（25分） 1. 根据提示，写出相应的古诗文。 作者 篇目 古诗文名句 提示 诸葛亮 《出师表》 __________， __________。 追述自己在战事失败时接受任命，在危机患难间受到委任。 _____ 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 __________，吹笛到天明。 描绘了一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面。 秋瑾 《满江红》 四面歌残终破楚， __________。 作者意欲突破家庭牢笼，思量过去八年生活况味。 岑参 《白雪歌送武判官归京》 __________， __________。 写飞雪与红旗相互映衬，一白一红，动静结合，色彩鲜明。 夏完淳 《_____》 毅魄归来日， 灵旗空际看。 诗人慷慨赴死，以可歌可泣之诗篇诉壮志未酬之悲愤。 2. 走进“福”文化，按要求作答。 福建是中国唯一以“福”字①（guàn）名的省份。在（ ）传统“福”文化的中国人看来，这个地方的祖先（ ），起名有水平。要（ ）福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和建州府各取首字而来。这是对“福”的②（qí）愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是双手捧酒浇在祭台上，从示从畐，顺天垂象，腹满之义。可见，“福”既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。八闽地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心理深层内涵。 （1）根据拼音，依次写出文段①②处对应的汉字。 ①____________ ②____________ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 崇拜 深谋远虑 追究 B. 崇尚 高瞻远瞩 追溯 C. 崇拜 高瞻远瞩 追溯 D. 崇尚 深谋远虑 追究 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. “福”既要人付出心血与汗水去创造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。 B. “福”既要人付出心血与汗水去缔造，又是来自上天的幸运，要天人合力才能成全。 C. “福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造，要天人合力才能成全。 D. “福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去缔造，要天人合力就能成全。 （4）下列哪幅“福”字最适合陈列在福建博物院“古代文明之光”展厅？请选择并说明理由。 A B C 我选择（ ），理由是：____________________ 3. 名著阅读交流。 马克思说：“抗争是一种勇气，是一种拯救自己勇气。”请从下面三个人物中任选一个，结合相关情节简述他们“抗争”的经过，并谈谈你从中获得的感悟。 （1）林冲（《水浒传》） （2）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） （3）徐海东（《红星照耀中国》） 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 次石湖①书扇韵 姜夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126-1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号“石湖居士”。②姜夔（1155-1221）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，姜夔曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 4. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是 （ ） A. 此诗写诗人“往石湖”“到石湖”“在石湖”“赞石湖”。全诗惜墨如金，并传达出画笔难于表现的情韵。 B. “桥西一曲水通村”自近渐远描绘出江南水乡特有的景色，湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，美不胜收。 C. “岸阁浮萍绿有痕”写出了岸边的楼阁亭榭，水中的浮萍，还有那推不开的满眼满怀的绿。 D. 三四两句，写景实即写人，赞誉石湖美景，也赞扬了主人非同一般的品格和情趣。 5. 有人说，诗的后两句既歌颂了范成大的品格，又凸显了作者的人生追求。结合诗歌内容，谈谈你的理解。 （二）（16分） 完成下面小题。 武昌九曲亭记① 【宋】苏辙 子瞻②迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁③蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍④，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。 然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲而获少平，游者至此必忽。有