精品解析:江苏省江阴市夏港中学2023-2024学年八年级上学期12月课堂作业检测物理试题

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2024-02-21
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初二物理作业检测 一、选择题(每题2分,共24分) 1. 在庆祝建党100周年歌唱比赛中,师生齐唱《把一切献给党》,抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是(  ) A. 伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的 B. 歌声的传播不需要介质 C. 齐唱使得声音的音调更高 D. 歌声是由声带的振动产生的 2. 随着科学技术和社会的发展,超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是(  ) A. 用超声波电动牙刷刷牙 B. 用超声波给金属工件探伤 C. 用超声波清洗眼镜片 D. 用超声波除去人体内的结石 3. 用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时,下列说法正确的是(  ) A. 温度计的感温泡可以碰到容器壁 B. 将感温泡浸入热水马上读出温度 C. 读数时温度计可以离开被测热水 D 读数时如图所示,测量数据偏大 4. 下列数据中,符合实际情况的是(  ) A. 成年人正常步行的速度约1.4m/s B. 教室的高大约为6m C. 人体感觉最舒适的温度约为37℃ D. 正常眨一次眼的时间为1s 5. “奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体,其熔化时温度随时间变化的图象为图中的(  ) A. B. C. D. 6. 如图所示几种物态变化中,属于凝华现象的是(  ) A. 烘干湿手 B. 哈出白气 C. 霜打枝头 D. 湖面结冰 7. 下列光现象中,由于光的反射形成的是(  ) A. 皮影 B. 笔在水面处“折断” C. 水中的“倒影” D. 三棱镜分解白光 8. 在“探究平面镜成像的特点”时,下列说法正确的是(  ) A. 物体在平面镜中所成的像是虚像 B. 当物体远离平面镜时,它在镜中的像将变小 C. 如果物体比平面镜大,则物体在镜中的像不是完整的像 D. 用一块不透明的木板挡在平面镜与像之间,像就会被遮挡住 9. 在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察碘锤中的物态变化”两个活动中,采用水浴法加热的主要目的是(  ) A. 都为了受热均匀 B. 都是为了控制温度 C. 前者是为了受热均匀,后者是为了控制温度 D. 前者是为了控制温度,后者是为了受热均匀 10. 如图是光源S发出的光线从水中斜射入空气中的光路图,下列关于人在岸上观察到光源S所成像的说法正确的是(  ) A. 光源S所成的虚像在直线①上 B. 光源S所成的虚像在直线②上 C. 光源S所成的实像在直线①上 D. 光源S所成的实像在直线②上 11. 图为投影式电子白板,它利用投影机将画面投影到屏幕上,投影机的镜头相当于一个凸透镜,下列说法正确的是(  ) A. 投影机的镜头与近视眼镜为同一种透镜 B. 光经投影机的镜头成像利用的是光的折射 C. 画面经投影机镜头成的是正立放大的虚像 D. 屏幕上的丰富色彩由红、白、蓝三种色光混合而成 12. 水平过道上方有一盏灯(如图)。小明站在1号地砖上时,通过2号地砖看到灯的像;走到2号地砖上时,通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像(  ) A. 大小相同、位置不同 B. 大小相同、位置相同 C. 大小不同、位置相同 D. 大小不同位置不同 二、填空题(每空1分,共33分) 13. 雷雨天气时,人们总是先看到闪电后听到雷声,这是因为___________;声音和光都是以波的形式传播的,其中___________不能在真空中传播。 14. 如图甲所示为温度计的一部分,该温度计的示数为___________℃;如图乙所示,用刻度尺所测物体的长度为___________。 15. 为了做好疫情防控工作,学校工作人员每天喷洒消毒液,并对进入校园的人员测量体温。如图,常用的测温枪是利用人体发出的______(填“红外线”或“紫外线”)来测量体温的。喷洒到地面的消毒液不久之后消失,这是因为消毒液发生了______(填物态变化名称)。 16. 在探究凸透镜成像的规律时: ①调节凸透镜、光屏、烛焰的中心处于 ___________(选填“相同”或“不同”)高度; ②如图所示,测出了凸透镜的焦距;若凸透镜不动,把蜡烛移到光具座15cm刻度处,调节光屏,在光屏上会成倒立、___________(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的清晰实像,生活中的 ___________(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)是用这一原理制成的。 17. 在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时,小宇通过观察气泡上升不断______(选填“变大”、“变小”或“不变”)判断水沸腾了。待水沸腾后,小宇测量并记录的实验数据如上表所示,请你根据表中的数据归纳出实验结论:______。通过这个实验,小宇终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时,在沸腾后总是______(选填“保持大火”、“调为小火”)的道

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