第10课 蒙古的兴起与元朝的建立（同步课件）-2023-2024学年七年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第10课 蒙古的兴起与元朝的建立 课标：了解蒙古族的兴起、统一和元朝建立的过程、文天祥的崇高气节、元世祖恢复和发展农业的主要措施。 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 成吉思汗 忽必烈 文天祥 陆秀夫 了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用。（历史解释、唯物史观） 了解忽必烈建立元朝的过程,认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。（史料实证） 通过本课的学习，体会元朝统对多民族国家进一步发展起到的作用。（唯物史观、家国情怀） 学习目标 感悟导入：成吉思汗和铁木真一生足迹 3 壹·成吉思汗统一蒙古 阅读材料，12世纪的蒙古草原是什么样的状况？ 有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着， 全部百姓反了， 不卧自己被儿里， 互相攻打。 ——《蒙古秘史》 草原部落在争夺什么？ 蒙古各部互相征战、动荡不安，生灵涂炭 水源 人口 当时牧民们最大的心愿是什么？ 摆脱战乱，结束战争，过上和平安定的生活。 目标导学1：成吉思汗统一蒙古 1162年 出生在漠北草原斡难河上游地区 1170年（9岁） 父亲被仇敌毒死 1177年（16岁） 羊马被偷走，在没有食物果腹的困境中， 连续在密林中待了9天躲避仇敌追杀 1189年（28岁） 被蒙古乞颜部贵族推举为乞颜部可汗 1206年（45岁） 他被推选为蒙古大汗，尊号为“成吉思汗” 。 人物扫描：铁木真 不要想有人保护你，只有学会了靠自己的力量活下来。 ——成吉思汗 在黑暗的夜里，要像乌鸦一样有坚强的忍耐力。 ——成吉思汗 政治：建立军政合一的制度 军事：组建护卫部队 文化：创制蒙古文字 影响：促进了蒙古族的发展壮大。 概括铁木真采取什么措施巩固政权，带来了什么影响？ 司法：建立司法机构 目标导学1：成吉思汗统一蒙古 贰·蒙古灭西夏与金 请同学们阅读材料结合课本P48，说说蒙古政权先后把兵锋指向谁？结果怎么样？ 蒙古骑兵 蒙 古 灭西夏 （1227） 灭金（1234） 灭西辽（1218） 吐蕃依附蒙古 （1246） 灭大理国（1253） 1.攻打西夏： 1227年西夏灭亡。攻打西夏时，成吉思汗在六盘山去世。 2.攻打金： 蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。 3.金灭亡后，南宋与蒙古对峙局面形成。双方之间的战争前后持续了40多年。 自主归纳：请结合图片和书本描述蒙古灭西夏与金的过程： 强大起来的蒙古开启对外战争…… 目标导学2：蒙古灭西夏与金 感悟导入：所向无敌的蒙古骑兵 11 巨星殒落 鄂尔多斯高原成吉思汗陵 成吉思汗陵内供奉的马鞍和马镫 1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝。 叁·元朝的建立与统一 江山统一谁实现？ 忽必烈 1260年继承汗位 忽必烈像 1.背景： “行汉法”、“行仁政”、“不嗜杀” 施行“治国安民”的方略 广开言路、整顿吏治、注重农桑 效仿中原王朝，设立各种机构，建立年号 2.巩固措施： 忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位。 目标导学3：元朝的建立与统一 3、元朝的建立 时 间： 开国皇帝： 1271年 忽必烈（元世祖） 国 号： 元 定 都： 大都（今北京） 忽必烈：“必如今日形势,非用汉法不宜也。” 目标导学3：元朝的建立与统一 16 （3）稳定社会秩序、促进经济恢复发展。 元朝大都平面图，仿照中原 都城的结构样式。反映出元 世祖对中原文化的接受推行。 宫城 皇城 外城 （1）取得汉族地主阶级的认可支持。 （4）为完成统一大业奠定了基础 （2）有利于蒙古政权的封建化、民族交融。 目标导学3：元朝的建立与统一 4.统一： （1）1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。 （2）1279年，元军攻灭南宋残部，完成全国的统一。 5.影响： （1）元的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面 （2）为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 拓展提升：历史上有哪些朝代结束长期分裂实现统一？ 秦；西晋；隋；元 秦（结束春秋战国分裂局面）；西晋（结束三国分裂局面）； 隋（结束南北朝分裂局面）；元（结束宋金对峙局面） 目标导学3：元朝的建立与统一 18 文人的气节：文天祥 文天祥入福州建立督府，派人赴各地募兵筹饷，首次组织各地起兵抗元。文天祥第二次组织在江西义军抗元。 1277年，文天祥第三次率军挺进江西大败元军，收复赣州10县、吉州4县，人心大振。元军主力开始进攻文天祥兴国大营，文天祥第四次抗元，寡不敌众，损失惨重，最后被俘。 ——摘录自《宋史·文天祥传》 文天祥抗元 《过零丁洋》