学业水平考试复习提纲 专题一 气体制备

专题一 气体的制备与性质 【课标要求】 学习研究物质性质，探究反应规律，进行物质分离、检验和制备等不同类型化学实验及探究活动的核心思路与基本方法。体会实验条件控制对完成科学实验及探究活动的作用。 【学科素养】 树立安全意识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。 知道化学实验室常用仪器的名称、形状、主要用途、使用方法和操作原理，能识别简单的实验仪器装置图。 根据气体反应类型及气体的性质，理解其制备、净化、收集及尾气处理装置。 【基本知识解读】 一、气体的制备与性质 1．常见气体的实验室制取、尾气吸收装置 收 集 尾气吸收 O2 O2 NH3 —— NH3 NH3 H2 CO2 H2 —— —— —— —— Cl2 —— Cl2 —— —— 【特别提醒】 制取气体实验的操作顺序 安装顺序 ①下到上；②左到右；③先塞后定 加试剂顺序 先固后液 其它操作顺序 先查气密性，后装药品(便于装置漏气时进行调整和更换仪器)，最后点酒精灯(所有装备工作完毕后)． 实验装置 四部分 发生装置→净化装置→收集装置→尾气处理 2．物质的干燥 气体的干燥 ①浓硫酸：可干燥酸性气体、中性气体(如SO2、Cl2、H2、O2等)，不能干燥碱性气体和还原性气体(如NH3、H2S等) ②碱石灰：可干燥碱性气体、中性气体(如NH3、H2、O2等)，不能干燥酸性气体(如HCl) ③CaCl2：酸性、碱性、中性气体都可以干燥，但不能干燥NH3(CaCl2与NH3反应生成CaCl2·8NH3) 3.化学实验安全操作的“六防” 防爆炸 ①点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4、C2H4)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要验气体纯度 ②用H2或CO还原CuO时，应先通入H2或CO，在装置尾部收集气体并检验纯度，若尾部气体已纯净，说明装置中的空气已排尽，可对装置加热 防暴沸 配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片 防倒吸 用试管加热固体时，试管底部要略高于管口，如实验室制O2、NH3等；加热液体时试管口要向上倾斜；加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时，要注意撤导管和熄灯顺序或加装安全瓶  防失火 ①可燃性物质如钾、钠、白磷等强还原剂要妥善保存，与强氧化剂要分开存放 ②使用易挥发性可燃物，如乙醇、乙醚、汽油等应防止蒸气逸出，添加易燃品一定要远离火源 防中毒 制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)时，应在通风橱中进行，且进行尾气处理 防污染 用胶头滴管滴加液体时，不伸入瓶内，不接触试管壁(向FeSO4溶液中加NaOH溶液除外)；取用试剂时试剂瓶盖倒放于桌面上；药匙和胶头滴管尽可能专用(或洗净、擦干后再取其他试剂)；废液及时处理；凡有污染性气体(如Cl2、SO2、CO、NOx等)产生的均需对尾气进行吸收或处理 4.装置气密性的检查 方法 微热法 液差法 气压法 原理 升高装置中气体的温度，使气体体积膨胀 缩小装置中气体的体积，增大压强 封闭气体，压强增大，使液滴不能滴下 图示 具体 操作 塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热)烧瓶 塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡胶管部分，从长颈漏斗向试管中注水 塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡胶管部分，打开分液漏斗活塞，向烧瓶中加水 现象 说明 烧杯中有气泡产生，将手拿开(或停止微热)，冷却后导气管末端形成一段水柱，且保持一段时间不下降 停止加水后，长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且一段时间内液面差不变 一段时间后，液滴不能滴下 【核心考点例题】 高频考点一 气体的制备与性质 （2022·西藏·高二统考学业考试） 1. 下列关于氨气的说法中，不正确的是 A. 实验室可用浓氨水和生石灰制取氨气 B. 氨气可用浓硫酸干燥 C. 氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 D. 氨常用作制冷剂 （2023下·新疆乌鲁木齐·高二统考学业考试） 2. 下列气体可用排水法收集的是 A. 氧气 B. 氨气 C. 二氧化氮 D. 二氧化硫 （2022·江苏南京·高二南京师范大学附属扬子中学校考学业考试） 3. 下列气体可用排水集气法收集的是 A. O2 B. NO2 C. NH3 D. HCl （2023·四川·高二统考学业考试） 4. 下列气体可用如图所示方法收集的是 A. H2 B. Cl2 C. SO2 D. NO （2022下·黑龙江·高二统考学业考试） 5. 下