第4节 走可持续发展之路（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第二册（鲁教版）

走可持续发展之路 第四节 [课标要求]　运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 1．通过相关视频、图文等，归纳人类所面临的主要环境问题，运用综合思维分析环境问题产生的原因。 2．通过实践及查阅文献，明确可持续发展的基本内涵，掌握可持续发展必须遵循的基本原则。 3．通过相关图文、视频等，说明实现可持续发展的主要途径，明确个人在生活中有哪些可持续发展行为，培养人地协调观。 素养标 素养解读 01 目 录 四层考查内容1 落实必备知识 02 四层考查内容2 强化关键能力 03 微课题研究——循环经济关联图的判读方法 04 四层考查内容3·4 浸润学科素养和核心价值 3 四层考查内容1 落实必备知识 知识点一　人类面临的主要环境问题 [预读教材] 1．概念：是指全球普遍存在的或者带来全球性影响的_________、环境污染和生态破坏等问题。 资源耗竭 2．主要环境问题[注] 环境问题 表现形式 资源耗竭 水资源、土地资源、能源矿产资源短缺等 环境污染 大气污染、水体污染和____________污染等 生态破坏 森林和草原破坏、水土流失、土地_______、生物多样性锐减等 固体废弃物 荒漠化 3．全球性环境问题 酸雨、酸雾等环境污染，全球气候变暖，________空洞。 4．当代环境问题的发展趋势 (1)从______性、小规模向______性、大规模发展。 (2)从宏观危害向微观危害发展。 (3)从环境污染事件向_______________发展。 臭氧层 区域 全球 全面生态破坏 [助解教材] [注]深化：环境污染、生态破坏与资源耗竭的关系 环境污染是指人类随意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。生态破坏是指人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。资源耗竭是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和资源耗竭；生态破坏往往引起资源耗竭；资源耗竭往往引起生态破坏。 知识点二　可持续发展的基本内涵及原则 [预读教材] 1．概念：既满足当代人的_____，又不对________满足其需要的能力构成危害的发展。 需要 后代人 2．基本内涵 基本内涵 地位 具体要求 经济可持续发展[注1] 条件 强调经济发展不仅重视数量增长，更追求__________，改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导__________和适度消费，以减少对环境的压力 社会可持续发展 目的 强调发展要以改善人类生活______、提高人类______水平为目的，与社会进步相适应 生态可持续发展 基础 强调发展要与资源、环境相_____,发展过程中必须保护好生态环境，特别是保证以______的方式使用自然资源 质量改善 清洁生产 质量 健康 协调 持续 3．基本原则[注2] 基本原则 具体要求 公平性原则 强调当代人与________之间、同代人之间、全球不同地区之间，以及人类与______________之间的平等 _______原则 强调人类必须在不超越_______________的基础上，保持经济活动与社会发展的持续性 共同但有区别的责任原则 强调地球环境是一个整体，发展经济和保护环境是世界各国的_________，需要各国共同参与 后代人 其他生物种群 持续性 资源环境承载力 共同责任 [助解教材] [注1]辨析：经济增长与经济可持续发展的区别 我们通常意义上所说的经济增长往往仅指经济数量上的增长，而不太重视质量和效益，而经济可持续发展不仅指经济数量的增长，更追求质量和效益的提高，因此说经济增长只是经济可持续发展的一个方面而已。 [注2]深化：可持续发展三个基本原则 (1)“公平”侧重的是“权利”，“共同”侧重的是“义务”，“持续”侧重的是“发展”。 (2)理解可持续发展的三个基本原则时，不要把公平性原则与共同但有区别的责任原则混为一谈。前者强调当代人与后代人之间、同代人之间、全球不同地区之间，以及人类与其他生物种群之间的公平，而后者强调全球一个整体。 知识点三　可持续发展战略：愿景与行动 [预读教材] 1．主要途径：_____途径、制度途径、经济途径、教育途径等。[注1] 2．国际合作 联合国 ____________大会 中国 针对本国国情提出“控制人口，节约_____，保护_____，实现可持续发展”的行动纲领，制定了一系列可持续发展战略 技术 环境与发展 能源 环境 3．公众参与 社会 倡导__________，鼓励公众参与，有利于形成关心、爱护环境的社会风尚[注2] 个人 应当树立节约_____、保护环境和____________的观念，从我做起，从现在做起，从点滴做起 绿色消费 资源 可持续发展 [助解教材]