2024年中考化学二轮专题复习综合应用题

2024年中考化学二轮专题复习-综合应用题 一、综合应用题 1．钠的化合物用途非常广泛，是中学化学学习和研究的重要内容。 (1)碳酸钠俗称纯碱， 我国制碱工业的先驱是_______。（填字母代号） A．杨振宁 B．屠呦呦 C．侯德榜 D．张青莲 (2)碳酸氢钠俗称小苏打，它的用途之一是 。 (3)化学小组的同学做氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验，并运用数字化仪器对反应时溶液的pH实时测定，结果如图A所示。 ①请写出该反应的化学方程式 。 ②请在图B虚线框内将m点溶液中的微粒补画完整 。 (4)从天然盐井中获取的粗食盐水中可能含硫酸钠、氯化镁、氯化钙中的一种或几种杂质，某同学设计了以下实验探究该粗食盐水中杂质的成分。 【进行实验】 取适量该粗食盐水完成下列实验，记录如下： 实验步骤 实验现象 步骤①：加入适量的NaOH溶液 有白色沉淀生成 步骤②：过滤，向滤液中加入适量Na2CO3溶液 无明显实验现象 步骤③：向步骤②的溶液中先加入足量稀盐酸，        再加入适量BaCl2溶液 有白色沉淀生成 【解释与结论】 ① 步骤①中发生反应的化学方程式为 。 ② 步骤③中加入足量稀盐酸的目的是 。 ③ 由上述实验可知，此粗食盐水中含有的杂质是 。 (5)工业上常用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠，并得到氯气（Cl2）和氢气。若要制取40 t氢氧化钠，则同时生成氢气多少吨？ 2．A、B、C、D、E、F、G分别是二氧化碳、氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钙、碳酸钠溶液、氯化钙溶液中的一种物质，物质E的俗称是消石灰。用圆表示物质，用两圆相切表示两种物质能反应，用箭头表示一种物质能转化成另一种物质，它们之间符合如图所示反应或转化关系，请回答下列问题。 （1）写出下列物质的化学式：D ；F 。 （2）A与B反应的化学方程式： 。 （3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环，其流程如图所示： ①步骤1中发生反应的化学方程式为 。 ②为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内 ，则分解不完全。 ③上述设想的优点有 （填字母序号）。 A原料易得且可循环利用 B充分利用太阳能 C可全地域全天候使用 3．酸、碱、盐是初中化学学习的三类重要物质，在生产生活中有重要的用途。 （1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有 性； （2）盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是 （填编号）。 ①金属表面除锈 ②制造药物氯化锌 ③除去NaCl中的少量NaOH （3）如图是某化学小组测得向一定量稀硫酸中滴入氢氧化钠溶液发生中和反应时的pH变化图象。    ①a点溶液中溶质的化学式为 。 ②若保持原稀硫酸的量不变，改用ng与原氢氧化钠溶液等浓度的氢氧化钙溶液与其反应，向反应后的溶液中滴加紫色石蕊试液，则溶液变 （填“红色”“蓝色”或“紫色”）。 （4）实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2，并探究其与氢氧化钠溶液的反应。    ①B装置的作用是 。 ②请在D中简要画出将CO2通入盛NaOH溶液的实验装置 。 ③请设计实验，检验反应后D装置内溶液里溶质的成分，简要写出实验步骤、现象、结论 。 （5）为了测定铜锌合金样品中锌的含量，称取样品20g于烧杯中，向其中加入50g稀硫酸至恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为69.8g。请计算：样品中锌的质量分数 。 4．“天宫课堂”上，“太空教师”王亚平将半片泡腾片放入蓝色水球中，有气泡冒出，水球不断变大。某小组尝试探究其中奥秘。 【查阅资料】①泡腾片用小苏打、柠檬酸等制作而成，遇水即反应。小苏打与柠檬酸反应的原理是 ：②无水CuSO4为白色粉末，遇水变蓝。 【探究目标】检验反应产物：泡腾片中NaHCO3的含量。实验装置如下图。 (1)装置A中长颈漏斗下端浸没在水中的原因是 。 【定性探究】检验反应产物：在装置B盛放无水CuSO4，装置C盛放澄清石灰水。 装置序号 现象与证据 分析推理 B 固体由白色变蓝色 反应生成H2O C ☆ 反应生成CO2 (2)装置C的现象是 ，该反应的化学方程式为 。 (3)小振认为装置B的现象作为“反应生成H2O”的证据不够严谨，你认为他的依据是