第1节 中国耕地资源与粮食安全（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理选择性必修3（中图版）

第二章 自然资源的开发利用与国家安全 学好地理·服务美好生活　 有好种子才能端得起好饭碗。“好种出好苗， 好树结好桃”。随着居民生活水平提高和消费结构 的升级，中国粮食生产，正从“吃得饱”向“吃得好” 转变，中国人的饭碗不仅要稳，而且要好。种下好的种 子，才能结出好的果实。优质的种子，是日后装满“米袋子”、充实“菜篮子”的必要条件，是“仓廪实天下安”的第一步，更是满足中国人民日益增长的美好生活需要的关键一环。种源优质，才能保障粮食的产量与品质；种源安全，才能保障我国粮食安全；种源稳定，才能保障中国好饭碗端得妥妥当当。 保障粮食安全，关键在于落实“藏粮于地”“藏粮于技”战略，种子是农业的“芯片”，是保障国家粮食安全和主要农产品有效供给的重要基础，也是一切农作物产业链的起点。海南是中国的“种业硅谷”，近年来借助自贸港建设的政策优势，正在加快推进南繁科技城建设，高标准打造国家种业基地。 请带着以下问题,开启本章的学习 1.说明“攥紧中国种子，端稳中国饭碗”的重要性。 2.分析海南建设我国“种业硅谷”的有利条件。 3.我国应如何落实“藏粮于地”“藏粮于技”战略？ 中国耕地资源与粮食安全 第一节 [课标要求]　运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 1.运用图文资料，说明耕地资源空间分布的不均衡性以及目前的开发利用现状。 2．结合我国的基本国情以及耕地资源开发和保护的实例，运用综合思维说明我国粮食安全战略的合理性以及耕地资源与粮食安全的关系。 3．结合我国国情和国际形势，从保护粮食安全的角度，说明耕地保护的基本措施，培养地理实践力。 素养标 素养解读 01 目 录 四层考查内容1 落实必备知识 02 四层考查内容2 强化关键能力 03 四层考查内容3·4 浸润学科素养和核心价值 7 四层考查内容1 落实必备知识 知识点(一)　中国耕地资源 [预读教材] 1．概念：耕地是由___________发育形成的、能够种植农作物的土地，并具备可供农作物生长、发育、成熟的自然环境。 自然土壤 2．耕地数量与空间分布 (1)我国耕地资源主要分布在气候湿润、半湿润的东部_________，覆盖了中温带、暖温带、亚热带和热带地区。[注1] (2)坡度小的耕地有利于耕种。坡度超过25°的土地，主要分布在_____地区，一般不宜发展为耕地。 季风区 西部 3．耕地质量 (1)我国耕地总体质量稳定：从全国分布来看，东部、中部地区耕地质量总体较____，西部地区耕地质量总体较____。 (2)受水分、_________、地形等因素的制约，我国耕地质量总体______。[注2] 高 低 热量 偏低 [助解教材] [注1]深化：我国非季风区耕地少且分布零散的原因 我国季风区与非季风区界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山，以东为季风区，以西为非季风区。非季风区不受夏季风影响，年降水量一般小于400 mm，降水较少，气候干旱，绝大多数地区不适宜发展种植业。其中，西北地区为大陆性气候，耕地的分布与水源密切相关，必须有灌溉才能发展种植业，耕地主要分布在 有高山冰雪融水灌溉的天山南北两侧山麓地带、河西走廊，以及有黄河水灌溉的宁夏平原、河套平原地区；而青藏高原地区为高山高原气候，气候寒冷，热量不足，耕地少，主要分布在海拔较低的雅鲁藏布江谷地、湟水谷地。因此，降水少以及以高原、山地、盆地为主的地形是导致非季风区耕地少且分布零散的主要原因。 [注2]拓展：影响我国的耕地质量的自然环境因素 地形因素 我国山区广，平原少，造成耕地中坡地多，平地少，水土流失多发 气候因素 我国东西部水热条件差异大，东部季风区南北方差异显著。因此，耕地的光、热、水配置类型多样 水源因素 我国外流区与内流区，水源情况不同，耕地有水田、旱地等多种形式 生物因素 我国自然带多样，不同地区耕地的有机质含量差异大，耕地的肥力不同 知识点(二)　中国耕地的开发利用现状 [预读教材] 人均耕地少 我国耕地_________，人均少[注1] 分布不均衡 我国土地面积辽阔的西部地区耕地资源相对匮乏，质量也较低 耕地后备资源 有限 我国耕地后备资源主要是可开垦_________、可开垦盐碱地、可开垦内陆滩涂和可开垦裸地 总量多 荒草地 耕地质量下降 ①耕地的利用方式不当，长期高强度、超负荷的利用，导致耕地_________含量降低、肥力下降，土壤大面积退化。②部分地区由于种粮收入少、耕作条件差等原因造成弃耕。[注2]③生态环境恶劣地区对耕地的破坏导致了___________、土壤盐渍化等问题 有机质 水土流失 续表 [助解教材] [注1]深化：耕地面积减少带来的不利影响 耕地减少带来的最直接影响就是当地粮食产量下降，影响当地粮食