写作：家乡的风俗（教学课件）-2023-2024学年六年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

写 作 家乡的风俗 1. 明确习作内容 4. 自己动笔写作 2. 习作方法指导 3. 习作例文赏析 明确习作内容 学习任务一 习作目标 能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。 能根据表达的需要，抓住重点来写。 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。 你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 习作内容 回顾本单元学习的课文，说说都介绍了哪些风俗。 贴春联 北京的春节 元宵赏花灯、猜灯谜 寒食：日暮传烛 十五夜望月：望月 你知道家乡的哪些节日？哪些风俗呢？一起来尝试写一写吧！ 中秋吃月饼、赏月、赏桂花 端午节包粽子 习作方法指导 学习任务二 写法指导 1.认真审题，确定内容。 写之前，先搜集一些关于家乡风俗的资料，比如这种风俗的由来、内容或活动形式、寓意、人们对这种风俗的看法等。一般来说，每一种风俗背后都有一个传说，可以询问家中长辈，也可以上网查阅。 ①介绍家乡的一种风俗，可以按照总分总的结构来写。提纲如下: 2.整理资料，巧妙构思。 介绍这种风俗以及它给你留下的印象(略) 介绍这种风俗的内容或活动形式(详) 写出这种风俗对你的影响(略) ②写自己参加风俗活动的经历，可以按照事情发展的顺序，把这种风俗的来历、寓意穿插在合适的地方。提纲如下: ③当然，你也可以先介绍一种风俗活动中的某个场景，吸引读者的注意，然后具体介绍与其相关的内容。 ①详略得当。要注意围绕自己想表达的主要意思，重点介绍相关内容。比如： 3.开始写作。 关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？ 关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。 很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法子：“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。” 关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。 大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，放爆竹。 屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，农历五月初五这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。 端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。 拜年的习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关。 传说怪兽“年”头顶长独角，口似血盆。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。 过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。 你能简单说一说你经历的风俗活动吗？ 正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种 类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春”字形 的……让人眼花缭乱！ 端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓 声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健， 节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。 习作例文赏析 学习任务三 将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗活动的经历。 元宵闹花灯 我最喜欢的就是元宵节闹花灯。 　　元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。 我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。从此，元宵节闹花灯便成为一个风俗一直传到了今天。 开门见山，写出元宵节闹花灯这一风俗。 加入神话传说，说明闹花灯这一风俗的由来，充满趣味。 例文赏析一 花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又