Unit 6 Section B (1a～1e) 学案 2023-2024学年初中英语人教版九年级全一册

Unit 6 Section B (1a~1e) 【学习目标】 1.能背诵本课时的单词、短语、基本句型。 2.进一步巩固一般过去时态被动语态的结构和用法,并通过听说训练熟悉本单元话题。 3.能够介绍薯片的发明过程。 【预习导学】 一、生词速查(中英文互译) 1.　 　 脆的;酥脆的  2.　 　咸的  3.　 　酸的;有酸味的  4.　 　甜的  5.bitter　 　  6.hot　 　  7.fragrant 　 　  8.tasteless 　 　  9.greasy 　 　  10.bland 　 　  11.tasty　 　  12.　 　 顾客;客户  二、短语速记 1.错误地;无意中 2.足够大 3.足够酸 4.使得……高兴 5.最后;终于 6.许多盐 三、译一译 1.薯条是在无意中发明的。 2.顾客认为土豆不够薄。 3.乔治想让顾客高兴。 4.薯片是由一个叫乔治的厨师发明的。 【答案】一、 1.crispy　2.salty　3.sour　4.sweet　5.苦的 6.辣的　7.香的　8.无味的　9.油腻的　10.清淡的 11.美味的　12.customer 二、 1.by mistake　2.big enough　3.sour enough 4.make...happy　5.in the end / at last　6.a lot of / lots of salt 三、 1.Potato chips were invented by mistake. 2.The customer thought the potatoes weren't thin enough. 3.George wanted to make the customer(s) happy. 4.Potato chips were invented by a cook called George. 【合作探究】 任务驱动一 列人间百味 列出你所喜欢的味道和含有该种味道的食物名称。 sweet 　 　  sour　 　  crispy　 　  salty　 　  任务驱动二 听薯片渊源 1.初听1c录音, 判断正误。 　　◎学法指导:听的过程中不仅仅局限于听出1c的答案,要尽可能多地听取对话信息,为下面的听力做准备。 2.再听1d录音, 补全句子。 任务驱动三 演“薯片发明” 　　角色扮演改编小品,重现薯片发明现场。 Customer:...It's not salty enough,... Waiter:... Cook:... 【答案】任务驱动一 1.banana, apple... 【知识超市】 [命题点一] The customer thought the potatoes weren't thin enough. 顾客认为土豆不够薄。 　  ◎观察思考: 1.Are there enough seats for us? 有足够的座位给我们吗? 2.He knows the rules well enough.他对规则了解得非常清楚。 ◎用法总结:enough可以作形容词,意为“足够的;充分的”,充当定语时,既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词,常置于被修饰的名词前面。enough作副词时意为 “十分地;充分地;足够地;充足地”,置于被修饰的形容词或副词之后,在句子中作状语,表示程度。 对点自测 完成句子 1.我们有足够维持一周的食物。 We have　 　for a week.  2.她演唱得够好的了,但演出却失败了。 She sang 　 　,but the show was a failure.  [命题点二] George wanted to make the customer happy.乔治想让顾客高兴。 　  “make+宾语+形容词(作宾语补足语)”意为“使成为;使作为;使变成”。 对点自测 根据汉语意思完成英语句子,每空一词 1.我们正在尽力使我们的国家越来越强大。 We are trying to make our country 　 　 　 　 　 　.  2.课后,我们的老师让我们留在这。 After class, our teacher made 　 　 　 　 　 　.  [命题点三] by mistake错误地;无意中 　  ◎观察思考: 1.Potato chips were invented by mistake. 薯片是无意中被发明的。 2.Do you kn