第四单元 第6课时 分数和小数的互化（学习任务单）数学苏教版五年级下册

第四单元 第6课时 分数和小数的互化 学习任务单 苏 教 版 小学数学 五 下 学 校 班 级 姓名 课 题 分数和小数的互化 （第6课时） 学习任务 任务01：探究分数化小数的方法 任务02：应用分数化成小数的基本方法解决问题 任务03：探究小数化分数的方法 重点难点 【学习重点】掌握分数与小数互化的方法，并能准确地进行分数与小数的互化。 【学习难点】分数与小数的大小比较。 【预习要领】 1.结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。掌握分数与小数互化的方法，并能准确地进行分数与小数的互化。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【复习导入】 一位小数的计数单位是（ ）分之一，两位小数的计数单位是（ ）分之一，…… 二、【新知探究】 任务01：探究假分数化整数的方法 李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了米。 （1）读一读，说说你知道了什么？ （2）谁用的彩带长呢？ 0.5○ （3）你准备怎么比较呢？分组交流。 ①我们是先（ ），再比较的。 0.5米是1米的（ ）， 米（ ）了1米的（ ），所以0.5○。 ②我是把化成（ ）。 =（ ）÷（ ）=（ ） （ ）大于（ ），所以0.5○。 （4）你能在直线上描点表示这两个数，再比一比吗？ 0.5○ 答：（ ）用的彩带长。 （5）观察上面比较的方法，你喜欢哪种方法？ （6）分数怎样化成小数呢？ 我发现：分数化成小数，可以用分数的（ ）除以（ ）。 把、化成小数。（除不尽的保留三位小数） 1.=（ ）÷（ ）=（ ） 2.=（ ）÷（ ）≈（ ） 2.分数化成小数，可以用（ ）除以（ ），除不尽的保留（ ）位小数。 任务02：分数化小数的方法 3.把0.3、0.13、0.213化成分数。 （1）0.3里面有（ ） 个十分之一，所以0.3=（ ）。 （2）一位小数可以写成十分之几，两位小数、三位小数呢？ 两位小数可以写成（ ）分之几、三位小数可以写成（ ）分之几。 （3）把0.13、0.213化成分数。 0.13=（ ） 0.213=（ ） （4）怎样把小数化成分数呢？ 小数化成分数，一位小数可以写成（ ） 分之几，两位小数可以写成（ ）分之几、三位小数可以写成（ ）分之几。 3、 【达标练习】 （一）基础训练 1. 把、、化成小数。 2. 把 0.9、 0.47、 0.63 化成分数。 （二）学以致用 3.在直线上面的 里填分数，下面的 里填小数。 4. （三）能力拓展 5．（2022.江苏苏州.期末）在一次跳高比赛中，小明跳了米，小军跳了1.05米，小刚跳了米，请给他们排个名次。 6.（2022.江苏盐城.期末）小明收集树种，第一周收集了12.5千克，第二周比第一周多千克，他两周共收集树种多少千克？ 学科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$