第四单元 第4课时 求一个数是另一个数的几分之几（学习任务单）数学苏教版五年级下册

第四单元 第4课时 求一个数是另一数的几分之几 学习任务单 苏 教 版 小学数学 五 下 学 校 班 级 姓名 课 题 求一个数是另一数的几分之几 （第4课时） 学习任务 任务01：探究“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法 任务02：简单应用分数除法解决实际问题 重点难点 【学习重点】探索并理解“求一个数是另一个数的几分之几”简单实际问题的解答方法。 【学习难点】理解求一个数是另一个数的几分之几的解题方法。 【预习要领】 1. 结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。探索并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，学会解答相关问题。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【复习导入】 1.填一填。 4÷7= 8÷13= 24÷33= 2÷5= 分数与除法有什么关系？ 2.红彩带长4米，黄彩带长1米，红彩带的长是黄彩带的几倍？ 我发现：求一个数是另一个数的几倍，用（ ）法。 二、【新知探究】 任务01：探究“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法 黄彩带的长是红彩带的。 1.从图中你能发现什么信息？ 黄彩带与红彩带的一样长。 …… 2.黄彩带的长相当于红彩带的几份？与同伴交流你的想法。 3.如果把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，每份就是红彩带的几分之几？ 每份就是红彩带的，也就是说黄彩带是红彩带的。 4.根据分数与除法的关系，也可以用除法计算： （ ）÷（ ）= 任务02：简单应用分数除法解决实际问题 蓝彩带的长是红彩带的。 1.思考提示： 把（ ）彩带的长看作单位“1”，平均分成（ ）份，蓝彩带的长与其中的（ ）份一样长，也就是（ ）个，即。 2.根据分数与除法的关系，你能列出算式吗？ （ ）÷（ ）= 3.算式里的“3”表示什么？“4”呢？ 我发现：算式里的“3”表示（ ）彩带的长，“4”表示（ ）彩带的长。 4.也就是说求蓝彩带的长是红彩带的几分之几，可以用（ ）÷（ ）。 5.怎样求一个数是另一个数的几分之几？用一句话概括。 我认为：求一个数是另一个数的几分之几，用（ ）法。 3、 【达标练习】 （一）基础训练 1. 2. （二）学以致用 3.小英家养了4 只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？ 4. 小芳每天睡9小时，她一天的睡眠时间占全天的几分之几？ （三）能力拓展 5．（2022.江苏扬州.单元检测）五（5）班女生22人，男生28人。女生占男生的几分之几，男生占总人数的几分之几？ 5. （2022.江苏宿迁.期末）加工200个零件，计划4小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？已经加工了3小时，已经加工了几分之几？ 7．（2022.江苏南通.单元检测）一只“喜羊羊”玩具20元，一把玩具手枪45元，一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的几分之几？一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的几分之几？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$