3、古诗三首之《迢迢牵牛星》 （课件）-2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

牛郎织女星 织女星（天琴座） 情景导入 1 天鹰座 牛郎星 2 讲一讲牛郎织女的故事 3 1、古诗三首 迢迢牵牛星 4 学习目标： 1.领会五言诗的特点。 2.理解《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的思念之情。 3.掌握叠字的作用。 学习古诗的基本方法： 6 解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是东汉末年一批关心民生疾苦并关注社会现实的文人的诗作。当时，社会动乱、政治黑暗、朝政腐败、群雄并起，广大百姓生活在水深火热之中，民怨沸腾、生灵涂炭。《古诗十九首》大多表现夫妇、朋友的离别相思之情。 解诗题 7 《古诗十九首》是东汉末年一批文人仿照乐府诗而创作的，被誉为“千古五言之祖”，最早见于南朝梁代萧统的《文选》。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目，内容多游子的羁旅情怀和思妇闺愁，千百年来引起读着广泛共鸣。它的艺术成就很高，语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格。刘《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 古诗已形成一种特定含义专类名称：它与两汉乐府并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，并发展成为一种新诗体，后人有不少拟古作品。 自由朗读，注意读准字音，读出节奏。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 xiān zhuó zhá zhù qì tì mò tiáo 读古诗 【教学目的】 1、通过朗读《迢迢牵牛星》这首诗，读准字音，读出节奏，感受诗歌的韵味。 【讲稿内容】 1、同学们，请你先来大声的朗读一下这首诗歌。 2、在朗读的过程中，（点击动画）要注意读准字音，读出节奏。 （课堂活动） 9 sù 素 zhānɡ 章 yínɡ 盈 mò 脉 明节奏 五言诗的诵读节奏，一般是三个节拍，即二二一或二一二，由不同字数构成的两个节拍交错起来而组成一句的五言诗，在节奏上就远胜于板滞的四言诗。 比如说“迢迢/牵牛/星……纤纤/擢/素手） 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流： 明诗意 迢迢：遥远。 河汉女：诗中指织女星。河汉，指银河。 札札：织机发出的响声。 机杼：织机的梭子。 盈盈：形容清澈。 脉脉：用眼睛表达情意的样子。 章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。 相思之作 牛郎织女 这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们学习的这首古诗——《迢迢牵牛星》就与他们有关。 【教学目的】 1、通过朗读诗歌，知道这是一首相思之作，讲述了牛郎织女的凄美爱情故事。 【讲稿内容】 1、读完诗歌，相信同学们一定明白了，这首诗是一首（点击动画）相思之作。 2、诗歌的主人公就是我们熟悉的（点击动画）牛郎织女。 3、（点击动画）这段凄美的爱情故事在我国流传千年。 15 牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。 （ ）牵牛星 （ ）河汉女 迢迢 皎皎 纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。 织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。 摆弄 伸出，抽出 白皙的 “札札”是象声词，形容织布机工作时发出的响声，给人一种静谧中的杂乱之感。 而“弄”这个字，是摆弄、抚弄的意思。一个动词就透露了此时织女的心境，写出了她心不在焉、心神不宁的样子。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 札札 弄 终日不成章，泣涕零如雨。 （织女思念牛郎，无心织布），一整天也没织成一段布，眼泪像下雨一样落了下来。 河汉清且浅，相去复几许？ 那银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远呢？ 19 “不成章”这三个字蕴含着一个“思”字，揭示了织女的内心动态。 “泣涕零如雨”更是织女悲苦内心世界的表露，她神思恍惚、心不在焉，终日劳作却“不成章”。 终日不成章，泣涕零如雨。 不成章 泣涕零如雨 河汉/清且浅，相去/复几许。 盈盈/一水间，脉脉/不得语。 虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。 中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？ 反问句 神态描写 盈盈一水间，脉脉不得语。 “盈盈”写出了水之清澈，既能表现水波的晶莹，又能表现女子的魅力，还可以想象出女子眼含热泪的神态，令人回味无穷。“盈盈一水”至此也成为了阻隔两情