第3章 遗传的分子基础 章末检测&真题集训-【学霸题中题】2023-2024学年新教材高中生物必修第二册(浙科版)

第三章 章末检测 黑题阶段检测练 很时：60min 一，选择题（本大题共17小题，每小题2分，共 A.通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而 34分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 不是蛋白质 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)】 B.能导致小鼠死亡的是A、B、C、F四组 1.(2023·浙江温州中学校开学考试)核酸被证 C.F组可以分离出S型和R型两种肺炎链 明是生物的遗传物质，下列关于核酸实验的说 球菌 法，正确的是 ) D.F组中分离得到的S型菌的遗传信息与 A.赫尔希和蔡斯实验中，向大肠杆菌培养液 B组和D组中的均有差异 中加入T2噬菌体后立即充分搅拌 4.肺炎链球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片 B.35S标记的T2噬菌体侵染细菌时，若培养 时间过长会导致沉淀物中放射性较高 段进人R型菌内并整合到R型菌的DNA分子 C.肺炎链球菌的离体实验证明了DNA是遗传 上，使这种R型菌转化为能合成胶状荚膜多糖 物质 的S型菌。下列说法正确的是 ( D.单用烟草花叶病毒的RNA,不会使烟草叶 A.S型菌的部分DNA进入R型菌后直接控制 片出现病斑 胶状荚膜多糖的合成，从而使R型菌转化 2.(2023·浙江台州期中)“核酸是遗传物质的 为有毒的S型菌 证据”的实验中，叙述错误的是 ( B.R型菌转化成S型菌后，其DNA中的嘌呤 A.R型菌转化为S型菌后，菌体表面比较粗糙 碱基总比例不发生改变 B.噬菌体在细菌内繁殖的过程中存在基因 C.S型菌转录的mRNA上，可同时结合多个 表达 核糖体共同合成一条多肽链 C.噬菌体侵染细菌后，产生许多遗传信息相 D.该实验能证明肺炎链球菌的主要遗传物质 同的子代噬菌体 D.用TMV的RNA感染烟草，就可以使烟草出 是DNA 现感染病毒的症状 5.(2023·浙江期中)如图为DNA分子的结构示 3.利用两种类型的肺炎链球菌进行相关转化实 意图。下列叙述错误的是 ( 验。各组肺炎链球菌先进行图示处理，再培养 3 5 一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法 错误的是 ( 》 DNA A2☐ 提取部 →破坏随体层白质 分茵宋 LDNA破坏 提取 D部分 A.双链DNA分子中的A+T的量不一定等于 型道 G+C的量 却 B.6为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸 第三章黑白题53 C.3为碱基对，DNA中的碱基之间都以氢键 C.通过核孔进入细胞质的mRNA,可结合多 相连 个核糖体 D.双链DNA分子中4和5的数量比为1：1 D.所有生物所需的蛋白质都是由DNA上的 (2023·浙江金华校模拟预测)阅读下面材料， 基因编码的 完成6~7小题。 9.研究小组做了一项实验，让T2噬菌体侵染大 加热升温可使DNA双链解旋并分开，如果再缓 肠杆菌后，每隔一定时间，破碎大肠杆菌得到 慢冷却，两条互补链会重新结合为双链。SP8噬 放射性RNA,分别和T2噬菌体的DNA以及 菌体DNA的一条链含较多的嘌呤（重链），另一 大肠杆菌的DNA进行杂交，得到了a、b两条 条链含较多的嘧啶（轻链）。让SP8噬菌体侵染 曲线。据图分析，下列叙述错误的是() 枯草杆菌，然后从枯草杆菌中分离出RNA,分别 放射性RNA-DNA比例 与SP8噬菌体DNA的重链或轻链混合，并缓慢 冷却。结果SP8噬菌体侵染后形成的RNA(简 b 称SP8噬菌体RNA)只与重链形成DNA-RNA 感染时问 杂合分子。 A.实验中的放射性碱基可采用H标记胸腺 6.根据以上材料，可得出的结论是 嘧啶 A.DNA进行半保留复制 B.放射性RNA链的长度通常小于指导其转 B.枯草杆菌的遗传物质是DNA 录的DNA C.DNA-RNA杂合分子的形成需要DNA聚合 C.曲线b表示大肠杆菌DNA与放射性RNA 酶的催化 杂交的结果 D.SP8噬菌体DNA转录时重链是模板链，轻 D.随着感染时间的增加大肠杆菌的基因表达 链是编码链 逐步减弱 7.下列关于SP8噬菌体RNA的叙述，正确的是 I0.下图为DNA分子片段的平面结构示意图，下 ( 列叙述正确的是 A.SP8噬菌体RNA形成时延伸方向为5到3 B.SP8噬菌体RNA碱基含量遵循卡伽夫法则 C.SP8噬菌体RNA中含有4种核苷酸、2种 五碳糖 D.SP8噬菌体RNA可与SP8噬菌体蛋白质重 组成新的病毒 8.下列关于生物遗传信息表达过程的叙述，正确 A.①代表胸腺嘧啶，RNA分子中不存在该 的是 ( 碱基 A.转录时不会形成RNA-DNA配对区域 B.②代表鸟嘌呤，在DNA分子中其比例越 B.RNA聚合酶结合起始密码子启动转录过程 高DNA越稳定 必修第二册·ZK黑白题54 C.③表示五碳糖中的核糖 I3.将含4N-DNA的某细菌转移到含5NH,CI的 D.④代表磷酸二酯键，起到稳定DNA双链 培养液中，培养2