8.1.1 传染病及其预防-2023-2024学年八年级生物下册同步备课精制课件（人教版）

第一节 传染病及其预防 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 疾病名称 是否患过此病 是否是传染病 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 下列疾病哪些是能够传染的？ 想一想议一议 √ √ √ √ 近视眼： 病毒性结膜炎： 近视眼和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？ 患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。 由外来的致病病毒引起的，具有传染性。 自学目标： 1．传染病的病因是什么？ 2．传染病流行的基本环节是什么？ 3．如何预防传染病？ 自主自学 一、传染病的定义： 1、传染病——由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 特点： 传染性和流行性 传染病传染性最强的时期是___________期。 发病初 常见的几种病原体 流行性感冒 肺 结 核 蛔 虫 病 血 吸 虫 病 水 痘 手癣、足癣 病原体 寄生虫 病毒 细菌 真菌 病原体——引起传染病的细菌、真菌、病毒 和寄生虫等生物称为病原体。 这场灾难的罪魁祸首是谁？ 思考：病原体是谁？ 1、分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？ 1流感的传播途径主要是空气、飞沫。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 老人和小孩体质差，抗病能力弱，所以容易患感冒。 资料分析p74 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 甲肝通过饮食传播,将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死。都是为避免他人因碗筷、餐具感染上甲肝。 二、传染病流行的3基本环节 1传染源 3易感人群 2传播途径 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 要经过以下几个环节： 二、传染病流行的3基本环节 传染源 易感人群 传播途径 传染源—— 传播途径—— 易感人群—— 传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。 蛔虫 蛔虫是传染源吗？ 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径， 可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 （生物媒介） （接 触） （空 气、飞沫） 饮 水、食物 根据致病的病原体，传染病可以分为:细菌性\病毒性\寄生虫性传染病。 传染病分类 呼吸道传染病空气、飞沫 流感 消化道传染病饮水、食物 蛔虫病 血液传染病生物媒介\血液 流脑、乙肝 体表传染病接触 沙眼、淋病 根据传播途径不同 易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。 老人和小孩等体质差，抵抗传染病能力弱，易患感冒。 1传染源 3易感人群 空气、飞沫 饮水、食物 生物媒介、血液 接触 2传播途径 二、 传染病流行的3环节 （必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。） 1、控制传染源 1）隔离,治疗:（1）患者，早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。（2）疑似患者，观察、隔离、治疗 （3）携带者，做好登记并进行管理（4）接触者，进行隔离观察　 2）焚烧或深埋患病的动物 早诊断 三、传染病的预防3措施 2、切断传播途径 1）戴口罩、穿隔离服 2 ）洗净食物,消毒公共设施 3）注意个人卫生和环境卫生 1）锻炼身体，增强免疫力 2）远离传染源 3）接种疫苗 3、保护易感人群 快速判断： 控 制 传染源 切断 传播途径 保护 易感人群 ． 你能说出P75图8-3 所列举的措施属于预防传染病哪种措施吗？ 全程合作（一） 生生合作 重点措施 相结合 综合措施 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 三、传染病的预防措施 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节， 采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和 相结合。 综合措施 综合措施 重点措施 小结 当禽流感疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施： 1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽50共 万只。 为什么？ 控制传染源 社会热点链接 2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。 为什么？ 切断传播途径 社会热点链接 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？ ◆让感冒患