第7章 力 单元复习 课件 -2023-2024学年人教版八年级物理下册

人教版八年级下册第7章-力 章节总览 力。 01 弹力。 02 重力。 03 人教版八年级下册第7章 第1节-力 学习目标 CONTENTS 1理解力的基本概念。 01 2记住力的三要素。 02 3理解力的作用效果。 03 4会画力的示意图与图示。 04 一、力是什么？ 定义：力就是物体对物体的作用。 力的单位是：牛顿，简称，英文表示。“N”。 要点1：力不能离开物体而单独存在。 要点2：至少有两个物体。 思考：一定要接触才能体现力的存在吗？ 要点3：不一定接触才能有力 力有三要素。 大小。 方向。 作用点。 任何力都具有三要素。 力的三要素一点改变了，都能改变力的作用效果。 二、力作用效果 理解：一个物体一旦受到力，会发生什么改变。 （1）形状发生改变。 （2）运动状态发生改变。 力的作用是相互的。 一个物体施力的同时，也在受到力。 一个物体既是施力物体也是受力物体，两者受到的力大小是相同的。 力的示意图与力的图示 F=100N 50N F=100N 力的示意图 力的图示 F=100N 50N F=100N 还要有有单位，有刻度 有方向，有大小， 有作用点。 知识点总结 力的定义： 物体对物体的作用。 力的三要素： 大小，方向，作用点。 力的作用效果。 形状或者运动状态发生改变。 力的示意图和力的图示。 习题练习 习题练习 准备好了吗？ 习题练习 事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ） 力使拉力器伸长 力使撑杆变弯 力使排球运动起来 力使弓变弯 C 答案 习题练习 用钓鱼竿拉出水中的鱼时，对鱼施力的物体是（ ） A.手握鱼竿的人 B.钓竿 C.拉住鱼的鱼钩 D.鱼 C 答案 习题练习 秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的________．跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的________． 形状；运动状态 答案 习题练习 用脚踢足球，足球运动，说明力可以改变__________，用头顶球时头感觉到疼，是因为__________________。 运动状态；力的作用是相互的 答案 人教版八年级下册第7章-第2节-弹力 学习目标 理解生活中的弹力。 会使用弹簧测力计。 区分判断生活中的弹力。 弹力 01 物体由于发生弹性形变产生的力。 定义 02 1.要相互接触。 2.发生弹性形变。 条件 弹簧测力计 弹簧测力计就是用弹力原理做成的测量力的工具。在一定范围内，力越大，弹簧测力计伸长的越长。 弹簧测力计使用注意事项 选用合适的量程。 使用前调零。 钩子挂物体，不能颠倒。 力的方向与测力计的方向在同一直线上。 观察时，视线与刻度盘垂直。 生活中的弹力-施力者力的方向 生活中的弹力-弹力的大小，方向 弹力方向与施力方向相反，大小相同 更多的弹力-1-压力。 物体对桌面产生压力，所以物体产生了微小的形变，物体对桌面有压力。 同时桌面也产生了形变，就是对物体的支持力，就是桌面产生了微小的形变产生的。 此时压力支持力 大小相同 更多的弹力-2-拉力。 01 灯拉扯绳子使绳子发生形变，所以绳子对灯有拉力。 02 灯也发生了形变，对绳子有大小相同的拉力。 压力，支持力，拉力的本质 都是弹力 更多的弹力-3-挤压1 小球受到 几个弹力？ 更多的弹力-3-挤压2 A 球A受到 几个弹力 更多的弹力-3-挤压2 A 更多的弹力-3-挤压2 A 球A受到 2个弹力 知识点总结 弹力的定义： 弹力发生的条件： 弹簧测力计的使用： 弹力的大小与方向： 压力，支持力，拉力的本质： 能够找到物体受到几个弹力。 物体由于发生弹性形变产生的力 1.要相互接触。 2.发生弹性形变 弹力方向与施力方向相反，大小相同 弹力 习题练习 下列物体所发生的形变中，属于弹性形变的是（　　） 用力将一张原来平整的纸揉成纸团 用力将橡皮弹弓的橡皮筋拉长 狂风吹折了树枝 将弹簧的钢丝拉直 B 答案 习题练习 下列关于弹力的说法中，正确的是（　　） A．物体由于发生形变而产生的力叫做弹力 B．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 C．压力、支持力都属于弹力，拉力不属于弹力 D．只有相互接触并发生弹性形变的物体才存在弹力作用 D 答案 习题练习 如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（　　） A．4N  0 B．2N  2N C．4N 4N D．8N  8N C 答案 习题练习 如图是一位同学使用弹簧测力计测物体重力时的情景，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计的量程及最小分度值分别是