8.2 二力平衡 2023－2024学年人教版物理八年级下册

8.2 二力平衡 人教版八年级下册 1 SAMSUNG (S) - 教学目标 1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件； 3.能用二力平衡解决实际问题。 2 新知导入 牛顿第一定律指出，当物体不受力作用时，它的运动状态将保持不变。（匀速直线运动状态或静止状态） 物体不受力 静止的物体 保持静止状态 运动的物体 匀速直线运动状态 3 新知导入 能不能反过来说：凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力作用呢？ 静止状态 匀速直线 运动状态 物体一定不受力 4 新知讲解 G F G F浮 一、什么是力的平衡 静止的电灯 静止的轮船 静止的电灯和轮船受到了力的作用 5 新知讲解 G F浮 G F 匀速上浮的潜水艇和匀速降落的运动员也受到力的作用 匀速上浮的潜水艇 匀速降落的运动员 6 新知讲解 力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 两个力 二力平衡 匀速直线运动状态 静止状态 平衡状态 7 新知讲解 二、二力平衡的条件 1、猜 想 G F 静止的电灯 （1）两个力可能在同一物体上 观察静止的电灯提出猜想： （3）两个力的方向可能要相反 （4）两个力可能要在一条直线上 （2）两个力的大小可能要相等 8 新知讲解 2、设计实验 实验装置如图所示： 但为什么木块现在静止状态 如何改进？ 减小摩擦 木块受到摩擦力的作用 研究对象 9 新知讲解 改进一：用“带轮的小车”代替“木块”减小摩擦 改进二：纸板不受摩擦力而且纸板的重力远远小于两边的拉力。（纸板比钩码要轻得多） 改进一 改进二 10 新知讲解 3、进行实验 在两边挂上不等重的钩码，放开纸板，__________ 。 在两边挂上等重的钩码。放开纸板，纸板将____________。 结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须______。 实验一：研究两个力大小的关系对平衡的影响。 运动 静止 相等 11 新知讲解 在两边挂上等重的钩码，将纸板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开纸板后，纸板将___________。 待纸板静止时，两个拉力的方向___________。 运动 相反 实验二：研究不在同一方向上的两个力能否平衡。 结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须___________________。 方向相反 12 新知讲解 实验三：不在同一直线上的两个力能否平衡。 在两边挂上等重的钩码，将纸板扭转一个角度，使纸板的两边细绳相互平行，但不在同一直线上。放开纸板后，纸板将_______。待纸板静止后，两边细线_____同一直线上。 转动 在 结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须_________________。 在同一直线上 13 新知讲解 实验四：不在同一物体上的两个力能否平衡。 在两边挂上等重的钩码。放开纸板，纸板将_______。 结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须_____________________。 静止 在同一物体上 用剪刀把纸板沿竖直方向从中间剪成两半， 两块纸板将_______。 运动 14 新知讲解 4、结论：二力平衡的条件： 作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 同一物体 大小相等 方向相反 同一直线 缺一不可 简记：同体、等大、反向、共线。 15 新知讲解 判定一个物体是否处于二力平衡的依据有两个： 一是根据物体的运动状态来判定． 二是根据二力平衡的条件来判定 匀速直线运动状态 静止状态 二力平衡 同一物体 大小相等 方向相反 同一直线 二力平衡 16 新知讲解 三、二力平衡条件的应用 平衡力 运动状态不改变 F G 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G 静止： F=G 物体只受拉力和重力的作用 17 新知讲解 例1.质量是50克的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？ 解：G=mg=0.05kg×9.8N/kg=0.49N, 因为静止,拉力F=G， 所以F=0.49N。方向竖直向上。 答：电线对灯泡的拉力为0.49N。方向竖直向上。 例题讲解 18 新知讲解 例2：一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力2000N． 求：小汽车匀速行驶时受到的阻力大小． 解：匀速直线运动，受到的阻力和牵引力是一对平衡力 F阻=F=2000N 答：小汽车匀速行驶时受到的阻力大小为2000N 19 新知讲解 将小车