专题06：《望岳》-2024年中考语文诗歌鉴赏考点梳理及通关训练

专题06：《望岳》 2024中考语文诗歌鉴赏考点梳理及通关训练 诗文 翻译 重点赏析 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。   五岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上,那青翠的山色没有尽头。 以设问统领下文。在自问自答中，生动形象地道出泰山的绵延、高大。“未了”写出青翠之色一望无际，表现了山势绵延不尽的特点。 第二句写远望所见，借齐鲁两来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。   大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，南山北山阴阳分解，晨昏不同。 上句写泰山的秀美，用的是虚笔，“钟”字用拟人的修辞手法，写大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，生动有力。下句突出泰山的高耸挺拔，是实写。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临地面的阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 荡胸生曾云， 决眦人归鸟。   望层层云气升腾，令人胸怀荡涤；看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。 写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的开阔。 会当凌绝顶， 一览众山小。 一定要登上泰山顶峰，俯瞰显得渺小的群山。 “凌”字表现了诗人登临的决心和豪迈的壮志。“一览众山小”写诗人想象登上绝顶后放眼四望的景象，以“众山小”衬托出泰山的高大。这句蕴含着只有不畏艰险地去攀登，才能俯视一切的哲理。 主题：这首诗描写了泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，抒发了诗人对泰山的喜爱和赞美之情，也表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。 1．（2024·全国·七年级假期作业）对《望岳》的理解与分析不恰当的一项是（   ） A．首句写诗人乍一望见泰山时，高兴得无法形容，含惊叹仰慕之情。 B．颔联中的“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然把神奇和秀美都给了泰山。 C．颈联写层云升起，飞鸟归林，暗含诗人归隐山林的志趣。 D．尾联由望岳而产生登岳的意愿，其化用了孔子“登泰山而小天下”的名言。 2．（2023上·山东威海·七年级统考期中）对下面这首诗的理解与分析不恰当的一项是（   ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．首句写诗人乍一望见泰山时，高兴得无法形容，含惊叹仰慕之情。 B．颔联中的“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然把神奇和秀美都给了泰山。 C．颈联写层云升起，飞鸟归林，暗含诗人归隐山林的志趣。 D．尾联由望岳而产生登岳的意愿，其化用了孔子“登泰山而小天下”的名言。 3．（2023下·山东淄博·七年级统考期中）阅读杜甫的《望岳》，选出赏析有误的一项（   ） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近。 B．诗中“钟”字为“聚集”之意，表达作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、雄立挺拔的气势，表达作者赞美之意。 C．“荡胸生层云”写作者志随山高，”决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。 D．结尾写诗人登临泰山极顶，抒发了不怕困难、实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。 4．（2023下·广东深圳·七年级统考期末）赏析古诗可从多角度进行，下列对《望岳》这首诗的赏析不正确的一项是（    ） 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A．本诗以“望”字贯穿全篇，前六句写“望”中所见，直接描写泰山的景物；后两句借想象抒发了诗人的情感。 B．颔联中，“钟”是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”是分割的意思，突出了泰山参天矗立的雄姿。 C．诗歌三四句写泰山神奇秀丽的动景，五六句转向写山中云气层出、鸟儿归巢的静景，这是“由动到静”的写法。 D．尾联写诗人从“望岳”产生了“登岳”的想法，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 5．（2023下·天津·七年级天津二中校考阶段练习）下列各项中，对《望岳》赏析错误的一项是（    ） A．全诗紧扣“望”字，由近及远，句句写向岳而望，热情地讴歌了泰山的秀美景色和雄伟气势。 B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 6．（2023下·辽宁沈阳·七年级统考期末）阅读下面两首诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了