专题一 第三讲 怎样“准”解题(1)——细节理解题(据文比对定答案)-【创新方案】2024年高考英语二轮复习专题辅导与测试（老教材）

专题一 阅读理解 so,thus,therefore,consequently,in consequence, 续表 as a result,result from,result in,cause,lead to. 括号中的内容通常用来解释或强调括号前面 originate from等。在阅读时考生要重点关注这些 据 的内容，我们在平时的学习过程中见到括号时 词语所在的句子。 号 一般都跳过，但是在英语中通常会把要强调的 5.举例说明处常考 内容放在括号中，因此不但不可以跳过，反而 要认真分析。 一般的议论文和说明文都需要一些例子来支 持作者的论证和说明，这些例子往往与作者的论： 破折号后面的内容通常是对前面内容的解释 述和说明有很大的关联，考生需要具备区分论点 折 说明或补充，说明此处信息至关重要。但要注 意，两个破折号的作用通常为插人语，就不再 与论据的能力，因此这也成了考题出处的热点。 是重点信息了。 这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有 如下的标志性词语：for example,for instance, 7.结论建议处常考 take,,as an example,such as,like等。考生在 般情况下，出现the research indicates,the 阅读时要重点关注这些地方，进而追本溯源，寻找 report suggests等类似的结论性表达时，表明此处 论点，保证所选答案的正确性： 为文中提及的实验和研究的结果或作者要阐明论 6.特殊标点处常考 : 证的结果。命题者通常不会考查实验和研究的过 英文中主要使用逗号和句号，文中一旦出现： 程，而是将注意力放在结论和结果上，因此阅读过 些特殊的标点符号，就要引起重视，因为它们通 程中要格外注意这些表达出现的地方。 常会表达作者的特殊意图，因此特殊的标点符号 8.观点态度处常考 处也经常成为设题点，阅读时需格外注意。考生！ 文章中作者对于某人或某事物的观点或态 应该熟悉以下标点符号的用法： 度，以及文章中涉及的其他人或组织机构的观点 冒号的出现有两大作用一引出后面内容或 或态度也常受命题者的青睐。阅读时要留意文章 者用来解释说明前面抽象的内容，或者是对前 中出现doubt,appreciate,hate,against等表达观 号 面内容的总结。不管是解释还是总结，出现冒 : 点态度的词语的地方，以及一些带有感情色彩的 号时通常要重点选读冒号后面的内容。 措辞和特殊句式（祈使句、感叹句、反问句等）。 第三讲 怎样“准”解题(1) 细节理解题（据文比对定答案） 指对原文句子中的关键词进行同义替换。如把lose one'sjob 换成be out of work。有些细节理解题会把原文中的一些词变换 细节理解题常分为直 同义替换 正 接信息理解题和间接信息 一下词性，如把important变换成of importance:改变原文中句 常 理解题。直接信息理解题 子的语态，如主动语态与被动语态的转换 较简单，一般在原文中可以 特 信息归纳 用精练的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息，并设为正确答案 直接找到答案。间接信息 理解题相对要难些，因为此 正话反说 把原文中的意思反过来表达而成为正确选项 类题目的正确选项都经过 原文原词 原文原词出现在正确选项中 了命题人对原文信息的语 张冠李戴 是原文信息，但不是题目要求的内容 义转换，两者存在表达上的 差异。考生不能直接从原 扰 无中生有 符合常识，但不是文章的内容 选 文中找出正确答案，而是要 曲解文意 与原文的内容极其相似，只是在某个细节处有些变动 稍加归纳才能得出答案。 特 征 颠倒是非 在意思上与原文大相径庭甚至完全相反 正误参半 部分正确，部分错误 了9 高考专题辅导与测试·英语 题型一 直接信息理解题 A.Artist Point. 考点考查文巾与土题语境相关的事实信息 揭秘在原文中有直接具体的复现 B.Washburn Trailhead. 语篇广牛类、活动安排类、旅游指响类、书 C.Canyon Village Store. 接 类型 和电影介绍类、演出信息类等 D.Visitor Education Center. 息 [解题示范] 1.确定关键词：速读题干，找出关键词（如 理 时间、地点、人物、事件等)： 第一步：文中寻找信息源 解题 2定位信息湖：查读原文，定位与关键词相 题 技巧 关的句子： 确定photography workshop:meet: 3.对照选项，研读原文信总，找出和原文 关键词the July 10 关赞信息重合的选顶，谕定答茶 用photography workshop查读，定位原文最 [典例](2023·新高考Ⅱ卷阅读A节选) 定位 后一个护林员项目：再用mct