内容正文:
专题四
语法填空与短文改错
第五讲
掌握题型技法(2)一“短文改错”解题流程
一、考题怎么解
活学活用思维流程
(一)遵循“三遍”解题流程
逻辑错误:come和go,here和there,receive和
第一遍:改出容易题(5~6个)
accept,borrow和lend等具有对应关系的词,从单个
般来说,名词、代词、冠词、介词、形容词、副:
句子看是对的,但从逻辑上看就是错误用法。
词和部分连词等的错误较为明显,考生在做第一遍
(二)坚持解题“六原则”
时很容易改出。可以简单掌握这些要领:
(1)常见的l0个(组)不可数名词:fun,furniture,
做短文改错时,要以语篇为整体,借
news,advice,weather,knowledge,information,
“整体”原则
助语篇意识改出与逻辑性有关的
progress,homework/housework,baggage/luggage.
错误。
(2)代词:人称变化、三格(主格、宾格、所有格):
短文改错中共有十处错误,不能多改
变化,单复数、性别变化等。
:
“数目”原则
或少改。数目上可参考“118”原则,
(3)冠词:一般用法,a/an和the的错用(多为增!
即“一添、一删、八变”原则。
加或删除)和固定搭配中有无冠词。
短文改错题的每个句子中一般不超
(4)介词:常见一般用法,如指时间或地点的:
“最少”原则
过2处错误。每处改动只能改动
in,on,at:指方式的by,with等(多为增加或刷
个单词,切忌改错后添新错。
除)。固定搭配中介词错用和漏用。
(5)形容词和副词:二者的混涌(多为相互转
做短文改错题时,应遵循不更改文章
“不变”原则
本意的原则,做到“换词不改意,加词
换):具有承上启下意义的副词,如:however,.
不增意,去词不减意”。
besides,therefore等:个别特殊词形,如hard和
hardly,straight(形副同形)等。
短文改错题中设错较多的是实词(动
(6)连词:并列连词,如and,but,or(多为相互转
“实多”原则
词、形容词、副词、名词、代词等),有
换):从属连词because和so,though/although和:
7或8处.
but同时使用等。
短文改错题中需要添加或删除的词
第二遍:改出中档题(2~3个)
常是虚词(介词、冠词、部分连词如
“虚少”原则
“般来讲,谓语动词、非谓语动词、从属连词等:
that,whether或if等),虚词类错
用法方面的错误属于中档难度的题,可以在第二遍:
误较少,有1或2处。
认真推敲后改出。
这六个原则可巧记为:
(1)谓语动词:时态、语态、主谓一致是重点,一
整体、数目与最少,不变、实多和虚少。
般是错用。
(2)非谓语动词:u.-ing形式、v.ed形式和不定:
[解题示范]
式的误用。
(2023·全m甲w)I used to afraid of insects,
(3)从属连词:名词性从句、定语从句、状语从:but last Friday's biology class make a big change
句连接词(引导词)的误用
in me.In that class,Miss Zhao,our biology
第三遍:改出较难题(1~2个)》
teacher,showed we insects on stamps.The bees,
般来说,行文逻辑错误或其他遗漏错误属于
butterfly and many other insects looked lovely and
较难题目,但考生可以在前两遍改错后的基础上再:beautifully on the stamps.Miss Zhao told us the
次通读文章后改出。
names of the insects or described their living
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高考专题辅导与测试·英语
habits..She even played some recordings of their;第七句:第二个the-a take a walk是固定短语,
singing,what was fun.Now,I've come to love表示“散步"
those of small living things,In the evening,when第七句:become→becomes
主语the singing of
I take the walk in the school garden,the singing
!insects为单效,谓语也应为单数。
of insects become more meaningful to me.
第二遍:改出中档题(2一3个)
第