第一单元 写话：听故事讲故事（教学课件）-2023-2024学年一年级语文下册单元写话能力提升（统编版）

听故事 讲故事 一年级语文下册统编版 写 话 目 标 导 航 1.能认真听故事，可以借助图片记住故事内容。 2.借助图片讲故事，声音响亮，让别人听清楚，培养当众讲话的勇气和信心。 3.能充分发挥想象，借助图片，把故事讲清楚，讲完整。 4.养成修改自己写话的习惯，并能主动与他人交换修改写话。 1.审清题材:一边看图，一边听老师讲《小猫种鱼》的故事，然后自己讲讲这个故事。（复述故事） 审 题 指 导 2.审清内容:本次口语交际分为两部分内容：看图听老师讲《小猫种鱼》的故事，之后按照图片讲，重点部分分析讲，以提问的方式讲故事，最后表演故事。 审 题 指 导 3.审清重点:能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。 思 路 指 引 小妙招 讲故事给大家听，首先，可以借助图画来记住故事的内容，把故事讲得完整又清楚；其次，讲故事时声音要大，这样别人才能听清楚。 说 话 思 路 听故事 1.认真听，仔细听。 （1）种瓜得瓜，种豆得豆。把什么种到地里都会有收获吗？ 听故事，认一认图中都有哪些人物。 老师讲到哪一幅图，你的小手就要指到哪一幅图。 （2）想一想，到了秋天，小猫会收获很多鱼吗？为什么？ 到了秋天，小猫不会收获很多鱼。它种到地里的鱼也会腐烂。 因为鱼是动物而不是植物，不会像玉米和花生那样通过种植而收获。 听故事 2.认真观察图画。 仔细观察5幅图画，每幅图画中都有谁？他们在做什么？ 第一幅图：图中都有谁？（农民伯伯和小猫）他们在做什么？（农民伯伯在播种玉米，小猫在旁边看）联系生活，你能猜到这是哪个季节吗？（春天）这幅图讲的就是——春天到了，小猫看到农民伯伯把玉米种到地里。 第二幅图：农民伯伯和小猫在做什么？（农民伯伯在收玉米，背后的竹筐都满了，他收了很多玉米。小猫在旁边看）联系生活，你能猜到这是哪个季节吗？（秋天）这幅图讲的就是——到了秋天，农民伯伯收获了很多黄澄澄的玉米。 第三幅图：图中都有谁？（农民阿姨和小猫）他们在做什么？（农民阿姨在播种花生，小猫在旁边看）这是哪个季节呢？（春天）根据时间推算这应该是第二年的又一个春天了，这幅图讲的就是——春天又到了，小猫看到农民阿姨把花生种到地里。 听故事 第四幅图：农民阿姨和小猫在做什么？（农民阿姨在收花生，手里的竹筐都满了，她收了很多玉米。小猫在旁边看）这是哪个季节？（秋天）这幅图讲的就是——农民阿姨收获了很多胖嘟嘟的花生。 第五幅图：小猫在做什么？（小猫在挖坑种鱼。）这应该是哪个季节呢？你是怎么知道的？（春天。我猜小猫是在模仿农民伯伯和农民阿姨）这幅图讲的就是——又一个春天，小猫在地上挖了一个坑，兴高采烈地把小鱼种了下去。 3.大胆想象故事。 第六幅图：小猫在做什么？（小猫在梦想得到很多鱼。）它的心情如何？（非常兴奋，充满期待）用自己的话表述就是——它美滋滋地想，到了秋天，自己一定能收获很多小鱼。 听故事 4.预测故事结果。 和同学讨论一下，到了秋天小猫能收获很多鱼吗？为什么？ 示例： 丁丁：到了秋天，小猫什么也得不到，连埋进土坑里的鱼也腐烂了。小猫会很失望的。 当当：小猫无法收获很多鱼。因为鱼是不能像玉米、花生那样生根发芽、开花结果的。只有植物的种子才能在种到土里后生根发芽，开花结果。而鱼是动物，埋在土里只会腐烂，小猫什么也得不到。 记故事 找到图片之间的关联，准确记忆。 人物 事情 关联 伯伯 种玉米，收获玉米 伯伯种玉米——婶婶种花生——小猫种鱼 婶婶 种花生，收获花生 小猫 种鱼，幻想鱼丰收 因果：小猫看见伯伯种的玉米和婶婶种的花生都大丰收，就想要种鱼。 讲故事 怎样把故事讲精彩呢？ （1）图上有的，讲出来；图上没有的，补充讲。 ①图上有的： 伯伯播撒玉米种子 婶婶播撒花生种子 伯伯摘玉米 婶婶摘花生 讲故事 小猫种鱼 小猫幻想鱼丰收 ②图上有的： 还可以补充讲讲庄稼的样子、角色的心情等。 “施”魔法 妙招：动作+表情+语气，表演式讲故事。 小猫用土把鱼埋起来（用双手模仿小猫刨土)，高兴地说（微笑)：“（语气欢快）很快，我就能收获很多很多鱼啦！到时候，我要摆全鱼宴！” 讲故事的时候，想象角色可能做什么动作，有什么表情，说话的语气怎么样，然后把这些内容表演出来，这样就能让听众为你精彩的表演竖起大拇指。 想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？ 想一想 任何事物都是有规律的，如果不按照规律办事的话，再美好的愿望也等于零。 做任何事情之前都要先学会观察，找到正确的方法，然后再去做，这样才能获得成功。 故事演讲会 1.分组讲故事： 多有趣的故事呀，你想讲讲吗？请跟你的小组成员合作讲述这个故事吧！ 小组派