第5课 昆虫（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

第5课 昆虫 教学目标: 科学知识 1． 知道昆虫的形态结构特征 2． 知道面包虫的生长过程。 科学探究 1． 能通过观察提出可探究的科学问题。 2． 能制定简单的调查计划。 科学态度 能够自主调查当地的昆虫并制作资料卡片。 教学重点 知道昆虫的形态结构特征。 教学难点 观察总结昆虫的特点。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 情景与问题 1. 上节课我们学习了多种多样的动物。这节课我们来看一看动物的一种——昆虫。引导学生思考，昆虫这一类动物具有哪些共同特征。（提醒学生观察昆虫时要注意有些昆虫对我们是有危险的，不能轻易触摸。） 1. 了解课程背景。 探究与发现 1. 出示视频，让学生了解如何科学地观察昆虫。 2. 出示不同昆虫的标本，让学生分组讨论这些昆虫的共同点，并进行记录。 3. 以蝗虫为例，分析蝗虫的身体结构。以蚕蛾为例，讲解昆虫的触角。 4. 总结昆虫的特征。举例让学生判断该动物是否是昆虫，检验学习成果。 5. 拓展分析昆虫与人类的关系，让学生距离说出身边对人类有益的昆虫和有害的昆虫。 1. 观看视频，学习观察昆虫的方法。 2. 小组讨论——总结特征——分享总结。 3. 观看实例，分析这些动物是否都符合昆虫的特征。 4. 总结提升。运用所学知识进行判断。 5. 进一步分析昆虫与人类生活的关系。 拓展与应用 1. 介绍面包虫，引导学生进行长期观察，初步理解昆虫的形态变化。 1. 养殖面包虫。 巩固与练习 习题巩固 习题巩固 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$