1.2 捉迷藏（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学一年级下册同步培优讲义（北师大版）

1.2 捉迷藏 第一部分 知识清单 · 十几减8的计算方法： · 1. 数数法，即一个一个地减； · 2. 破十法，就是把十几分成10和几，先用10减8得2，再把2和剩下的几合起来； · 3. 平十法，就是把8分成十几中的几和另一个数，先用十几减去几得10，再用10减去另一个数得最后结果； · 4. 想加法算减法，就是想8添上几得十几，则十几减8就得几。 第二部分 典型例题 例1：依依折了13只纸鹤，彤彤折了8只纸鹤，彤彤折的纸鹤只数比依依折的少（    ）只。 A．5 B．6 C．7 答案：A 分析：求彤彤比依依少折的只数，就是求8比13少几，用减法计算。 详解：13－8＝5（只） 故答案为：A 例2：小林家养了17只兔子和8只鸭，列式“17－8”是求（    ）。 A．兔比鸭少多少只？ B．鸭比兔多多少只？ C．再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多？ 答案：C 分析：由题意可知，17是兔子的只数，8是鸭子的只数，17－8表示兔子比鸭子多的只数、鸭子比兔子少的只数或者再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多，据此解答即可。 详解：A．兔比鸭少多少只？说法错误，应该是兔比鸭多多少只； B．鸭比兔多多少只？说法错误，应该是鸭比兔少多少只； C．再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多，说法正确。 故答案为：C 例3：从17，11，8，7，9，5中选三个数，写两道加法算式和两道减法算式。                     答案：8＋9＝17；9＋8＝17    17－9＝8；17－9＝8 分析：根据整数加减法的计算法则，找出两数相加的和等于另一个数，或是两个数相减的差等于另一个数，即可解决。 详解：由题意分析得： 8＋9＝17；9＋8＝17 17－9＝8；17－9＝8 例4：十几减8的计算方法和十几减9的计算方法( )，都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。 答案：相同 分析：十几减一位数的退位减法，都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。 详解：由题意分析得： 十几减8的计算方法和十几减9的计算方法相同，都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。 例如：计算：12－8＝4 一个一个地减：，即12－8＝4。 破十法：   平十法：   想加算减法：   ：基础过关练 一、选择题 1．琪琪画了8个气球，再画（    ）个就够15个了。 A．6 B．10 C．7 2．再画几个○，就能与☆的个数同样多？解决这个问题正确的算式是(    )。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○○ A．12＋8 B．8＋4 C．12－8 3．有16个小朋友玩捉迷藏游戏（一人找，其他人藏），已经找到了8个，还有（    ）个没有被找到。 A．7 B．8 C．9 4．兰兰要做11个风车，已做好了6个，还要做多少个？正确的解答是（   ） A．11－6＝5（个） B．11＋6＝17（个） C．6＋5＝11（个） D．11－5＝6（个） 5．14个同学去划船，租了两条船，一条船上坐了8人，另一条船上坐了（   ）人。 A．14÷2     B．14－2 C．14－8 6．丁宇和巧燕都有10本书，丁宇给巧燕2本，那么丁宇比巧燕少（ ）本． A．4     B．3 C．2 D．1 二、填空题 7．如果题中求还差几个就同样多的问题，可以用( )法解决，即相差数＝大数( )小数。 8．利用8、9、17能写出的两道加法和两道减法算式是( )，( )，( )，( )。 9．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 8＋9( )16      7＋3( )10       17－8( )11      9－3( )6       16－8( )9      12( )15－4       10＋5( )8        3＋6( )8 10．小松鼠拾了13个贝壳，小兔子拾了8个贝壳，小兔子至少再拾( )个，才能超过小松鼠。 11．踢毽子。小玲踢了17下，晓晓踢了8下。晓晓比小玲少踢( )下。 12．爸爸买回17个苹果，吃了一些后还剩8个，吃了( )个。 13．在括号里填上合适的数。 43＝40＋( )    99＝( )＋( )     11－( )＝3    ( )－8＝5 14．家里来了14位小朋友，明明要给这些小朋友每人倒杯饮料，但家里只有8个杯子。根据已知条件，我们可以提出一个问题是( )，算式是( )（并解答）。 三、判断题 15．8＋（   ）＝14，（   ）里应该填6。(