《游山西村》-2023-2024学年七年级语文下册精美拓展教学课件（统编版）

乡村美景，中国历朝历代诗人笔下的常见题材。 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 绿树村边合， 青山郭外斜。 游山西村 zxxk 解析题目 游山西村 这是一个动宾短语，有动词“游”和名词作宾语的“山西村”组成。 “游”交代的是 ，“山西村”是 。 主要事件 地点 陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭忠君思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身于军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。作品有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 作者简介 游山西村 （南宋） 陆游 莫笑农家\腊酒浑，丰年留客\足鸡豚。 山重水复\疑无路，柳暗花明\又一村。 箫鼓追随\春社近，衣冠简朴\古风存。 从今若许\闲乘月，拄杖无时\夜叩门。 hún tún guān zhù kòu 游山西村 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 了解体裁 （七言律诗） 首联 颔联 颈联 尾联 对仗（对偶） 对仗（对偶） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 二读，整体感悟，大致了解诗歌 1.从诗体上看，这是一首 （体裁），全诗紧扣一个“ ”字，按 的推移和 的转换来叙述。 七言律诗 游 时间 空间 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 腊月酿的酒 不要笑话农家的腊酒浑浊不清 丰收之年有丰足的佳肴款待客人。 不要 猪 首 联 “足”——足够、丰盛，既写了农家的丰年景象，又表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。 “莫笑”——道出了诗人对农村淳厚民风的赞赏。 写出农民朋友的好客习俗。渲染出丰收之年农村一片欢悦的气氛，体现了村民淳朴、好客的品性。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 山峦重重，水道弯弯， 正怀疑无路可走。 忽然看见柳色浓绿，花色明丽， 又一个村庄出现在眼前。 颔 联 这两句诗蕴涵着生活的哲理：：形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。包含困境中蕴含出路和希望，逆境也会转换为顺境的哲理。。告诉人们：无论前途多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，就会出现光明与希望的新境界。 柳色深绿暗，花色艳丽明。现在常用来比喻在困境中出现转机，看到希望。 诗里“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。 葱茏的青山重重叠叠，绵延起伏，清碧的山泉绕于山下，在曲折溪流中汩汩穿行，泉水泠泠作响，好一派山水风光。突然看见前面出现了明艳的花，深绿的柳，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间。 对偶句，句式工整，对仗严谨。生动形象的写出了山环水绕、花红柳绿、明媚绚丽的美景。读起来朗朗上口，易于记忆。 （1） 对比手法。前一句写山重水复无路可寻的无奈，后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦。突出了柳暗花明给人的惊喜之情。 （2） （3）从画面： 颔联和首联接得上吗？ 这两句写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。“又一村”指的是山西村，即诗人此刻所在的村庄。由此可见，这是诗人回忆来村的经历，跟前两句接得很好，这也可以说是倒叙。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 14 14 颈联 此联由自然入人事，正面描写了春社日的欢乐景象，用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴，写出山西村淳朴的风土人情。二句勾勒出一幅纯真明快的农村风俗画。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 传统风俗习惯 箫鼓的声音接连不断，春社日已临近了，村子中古风尚存，村民们衣冠简朴。 尾联 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 如果 趁着月明来闲游。 没有固定的时间，即随时。 但愿从今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语 表现出诗人对农村淳朴民风的赞赏，对山村乡野风光的喜爱，对热情好客村民的留恋。 游山西村 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 （七言律诗） 首联 颔联 颈联 尾联 写山行所见 写景中富含哲理 描写 农村风俗画卷 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 记叙： 渲染农村宁静，欢跃的情景 抒情 归途愿望，再来游玩 人情之美 热情好客 风光之美 山环水绕 花红柳绿 民俗之美 民风古朴 心情之美 归途期望 课堂小结