阐说事理和见解-2024年中考语文古诗文细分文体及高效备考

2024年中考古诗文备考 阐说事理和见解 教材相关必读篇目：《马说》《爱莲说》 文体小贴士 说，是古代的一种议论性文体。从内容上看，“说”可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。初中阶段所学的“说”有《马说》《爱莲说》等。 “说”这种文体的主要特点是阐述某一事物、某一问题的义理。如韩愈的《师说》是阐明师这种职业的道理；柳宗元的《捕蛇者说》是阐明捕蛇者为什么要以捕蛇为业的道理。 “论”与“说”的界限很难分得那么清楚。一般地说人物论、史论等庄重一些的内容，大都采取“论”这种体裁；一些接近于文学散文的“说”，常常不采取“论”这种体裁，如周敦颐的《爱莲说》，就不能改为《爱莲论》 考题阵营 （2022·广东·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 1．解释文中加点词语的意思。 （1）食马者不知其能千里而食也   （ ）  （2）策之不以其道    （ ） （3）执策而临之（ ） 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 答 ： （2022·湖南永州·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《马说》） 【乙】 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致②也。将军宜枉驾③顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （选自《三国志蜀书诸葛亮传》） 【注释】①器：用作动词，器重，重视。②屈致：委屈（他），召（他上门）来。③枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话，枉，委屈，驾，车马。 （1）下列句子朗读停顿正确的一项是（   ） A．然/后有千里马 B．故/虽有名马 C．将军岂/愿见之乎 D．不/可屈致也 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．而伯乐不常有/鸣之而不能通其意 B．马之千里者/将军宜枉驾顾之 C．才美不外见/徐庶见先主 D．策之不以其道/执策而临之 （3）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。 B．【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。 C．【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。 D．【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象，【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。 （4）请将下列句子翻译成现代汉语。 ①一食或尽粟一石。 答 ： ②由是先主遂诣亮。 答 ： （2022·四川泸州·统考中考真题）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 马说 唐  韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 爱莲说 北宋  周敦颐 水陆草木之花，可爱者