内容正文:
2023—2024学年度第一学期期末考试八年级生物(A卷)
2024.1
(时间:60分钟 分值:100分)
第Ⅰ卷 选择题(共36分)
一、选择题(共18小题,每小题2分,共36分)
1. 下列有关生命起源和生物进化的叙述,正确的是( )
A. 生命起源于原始陆地
B. 生命起源的化学进化学说认为,原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的
C. 人类的祖先是类人猿
D. 生物多样性是人工选择的结果
2. 如图为六种生物进化关系示意图,图中数字表示相应生物血红蛋白与人血红蛋白氨基酸数目差异。下列关于这六种生物说法错误的是( )
A. 六种生物由共同的祖先进化而来
B. 与人亲缘关系最近的是短尾猿,最远的是七鳃鳗
C. 六种生物血红蛋白的差异是由环境变化引起的
D. 六种生物进化的趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
3. 人类关于生命起源与进化的研究从未止步。2023年5月,在《自然》杂志中有文章称,栉(zhi)水母是动物进化树上最早的分支。据此分析下列关于生命起源、人类起源和生物进化的叙述正确的有( )
①生命起源于原始海洋②原始生命与地球是同时形成的③形成语言是人猿分界的重要标准④栉水母是地球上最早的动物⑤栉水母与人核酸分子的差别小于大猩猩与人核酸分子的差别⑥越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中
A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥
4. 用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是( )
A. 雷鸟的保护色是长期自然选择的结果
B. 北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色体色的定向变异
C. 不施农药前,害虫本身不存在抗药性
D. 枯叶蝶类似枯叶是枯叶影响的结果
5. 达尔文发现在加拉帕戈斯群岛,源于共同祖先的、生活在不同岛上的地雀,经漫长的进化逐渐形成了不同的特征。如部分地雀喙的特征与其食性关系如图所示。相关叙述不正确的是( )
A. 地雀喙特征与其食性相适应
B. 地雀间喙特征的差异属于变异
C. 不同特征喙的进化是自然选择的结果
D. 地雀喙的特征与遗传无关
6. 我国金鱼品种世界上最多,众多金鱼品种的形成是由于( )结果。
A. 人工选择 B. 过度繁殖
C. 自然选择 D. 生存斗争
7. “蛙的冬眠”及“荒漠地区生物少”的生命现象中起主要作用的非生物因素依次是( )
A. 温度、水 B. 阳光、水 C. 温度、温度 D. 水、阳光
8. 诗句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”描绘了一幅农田生态系统的美丽场景。在该生态系统中,水稻和青蛙分别扮演的角色是( )
A. 生产者 生产者
B. 消费者 生产者
C. 生产者 消费者
D. 生产者 分解者
9. 生态系统由多种成分构成。图中的生态系统,还缺少的成分是( )
A. 生产者
B. 生产者、消费者
C. 分解者
D. 分解者、非生物成分
10. 下列有关食物链“甲→乙→丙→丁”的叙述,不正确的是( )
A. 甲是生产者,丁是分解者 B. 丙和乙之间是捕食关系
C. 丙处于第三营养级 D. 在食物链中,碳主要以有机物的形式传递
11. 如图是某生态系统部分食物网示意图。下列有关食物网描述,正确的是( )
A. 该食物网共有5条食物链
B. 若想构成一个完整的生态系统,图中还需要补充的成分是分解者
C. 图中最高级消费者是蛇
D. 若该生态系统受到重金属汞污染,则猫头鹰体内汞的含量最高
12. 为了研究生态系统的结构和功能,某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是( )
A. 材料应该进行严格地消毒和杀菌 B. 需要加入适量的植物作为生产者
C. 生态瓶应放在适宜的光照条件下 D. 所选动植物材料要能形成食物链
13. 某同学依据所学知识,绘制了生态系统各成分关系示意图(如下图)。下列分析正确的( )
A. 乙和丙是消费者,丁是分解者
B. 通过捕食,乙能量全部进入丙体内
C. 图中生物之间可以构成2条食物链
D. 甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物部分
14. 2023年“世界环境日”的主题是“减塑捡塑”,塑料危机威胁着环境、生物多样性、人类健康。塑料危机致使海洋生态系统受到污染,导致海洋生物多样性受到威胁,甚至有可能被完全破坏,让我们“减塑捡塑”,保护生物多样性,共创美好家园。下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是( )
A. 物种的多样性是指地球上生物种类的多样性
B. 保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源
C. 为了丰富我国的动植物资源,应大量引进外来物种
D. 保护生物多样性的最有效措施是建立动物园和植物园
15. 我们都爱吃“香喷喷的大米饭”,从“香喷喷的大米饭”中所获得的能量最终