内容正文:
分层作业本·四川数学
第
四
章
三
角
形
命题点5 三角形中的重要线段
(成都2019.14)
基础达标练
1.(2022河北)如图,将△ABC折叠,使AC边落在AB
边上,展开后得到折痕l,则l是△ABC的( D )
A.中线 B.中位线
C.高线 D.角平分线
第1题图
第1题变式1题图
【变式1】如图,将△ABC折叠,使点C落在BC
边上C′处,展开后得到折痕l,则l是△ABC的
高线 .
【变式2】将△ABC折叠,使得点 B和点 C重
合,设展开后折痕与BC的交点为D,连接AD,
则AD是△ABC的 中线 .
2.(2023成都邛崃市二诊)如图,在△ABC中,分
别以点A,B为圆心,以大于12AB长为半径作
弧,两弧交于点M,N,作直线 MN,交 AB于点
D,连接CD,若△ACD的面积为2,则△ABC的
面积为 4 .
第2题图
第2题变式题图
【变式】(2022陕西改编)如图,AD是△ABC
的中线,AB-AC=1,若△ACD的周长为8,则
△ABD的周长为 .
3.如图,DE是△ABC的中位线,∠ABC的平分线交
DE于点F,AB=8,BC=12,则EF的长为( C )
A.1 B.1.5 C.2 D.2.5
第3题图
第3题变式题图
【变式】如图,在△ABC中,点 D,E,F分别是
AB,AC,BC的中点,已知∠ADE=65°,则
∠CFE的度数为 65° .
4.【数学文化】(2023安徽)清初数学家梅文鼎在
著作《平三角举要》中,对南宋数学家秦九韶提出
的计算三角形面积的“三斜求积术”给出了一个
完整的证明,证明过程中创造性地设计直角三角
形,得出了一个结论:如图,AD是锐角△ABC的
高,则BD=12(BC+
AB2-AC2
BC ).当AB=7,BC
=6,AC=5时,CD= .
第4题图
第5题图
5.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,点F是AD
反向延长线上的一点,EF⊥BC,∠1=40°,∠C
=65°,则∠F的度数为 ( D )
A.50° B.35° C.25° D.15°
强化提升练
6.【优质原创】如图,在△ABC中,AB=5,AC=6,
高线AD,CE相交于点 O,连接 BO并延长交
AC于点F,则CEBF= .
第6题图
第7题图
7.【多解法】如图,△ABC中,E是BC的中点,AD
是∠BAC的平分线,EF∥AD交AC于F.若AB
=11,AC=15,则FC的长为 ( C )
A.11 B.12 C.13 D.14
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分层作业本·四川数学
第
四
章
三
角
形
命题点6 等腰三角形的性质与判定
(成都6年3考)
基础达标练
考向1 等腰三角形的性质
1.(2018成都11题4分)等腰三角形的一个底
角为50°,则它的顶角的度数为 80° .
【变式1】(2023成都郫都区期末)如图,小刚荡
秋千,秋千旋转了80°,小刚的位置从A点运动到
了B点,则∠OAB的度数为 ( C )
A.70° B.60° C.50° D.40°
【变式2】(2022宿迁改编)若等腰三角形的两
边长分别是3cm和5cm,则这个等腰三角形
的周长是 11cm或13cm .
第1题变式1题图
第2题图
2.(2023眉山)如图,△ABC中,AB=AC,∠A=
40°,则∠ACD的度数为 ( C )
A.70° B.100°
C.110° D.140°
3.(2023新疆)如图,在△ABC中,若 AB=AC,
AD=BD,∠CAD=24°,则∠C= 52 °.
第3题图
第3题变式1题图
【变式1】(2023锦州)如图,在△ABC中,BC
的垂直平分线交BC于点D,交AB于点E,连
接CE.若 CE=CA,∠ACE=40°,则∠B的度
数为 35° .
【变式2】【多解法/优质原创】如图,在四边形
ABCD中,AD=BD=CD,点E是AB延长线上
一点,若∠CBE=73°,则∠ADC的度数为
( B )
A.152° B.146° C.140° D.138°
第3题变式2题图
4.(2023成都青白江区二诊)如图,已知等边三角形
ABC的边长为2,则A点的坐标为 (0,槡3) .
第4题图
第4题变式2题图
【变式1】等边三角形的面积是4槡3,则它的周
长等于 ( C )
A.6 B.6槡3
C.