专题06 做情绪情感的主人-2024学年初中道德与法治学霸增分卷（统编版）

专题06 做情绪情感的主人 一、选择题 1．（2023·福建宁德·校考三模）“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季。感谢有你，世界更美丽。我要谢谢你，因为有你，爱常在心底。谢谢你，感谢有你，把幸福传递”这首歌曲传递着（    ） ①孝亲敬长的传统美德           ②战胜困难的喜悦情绪 ③感恩他人的美好情感           ④温暖向善向上正能量 A．①② B．①④ C．②⑤ D．③④ 2．（2023·福建南平·校联考模拟预测）2022年“新时代好少年”在传承红色家风、开展党史宣讲、弘扬传统文化，在勤学上进、苦练技艺、创新发明，在孝老爱亲、乐于助人、保护环境、奉献冬奥等方面表现突出。用小小肩膀扛起大大责任，绽放出独特风采。这启示我们要（   ） ①传递美好情感，砥砺优秀品质  ②凝聚爱国追求，守望物质家园 ③积极承担责任，求取名誉利益  ④学习榜样力量，鼓舞我们奋进 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2023·福建厦门·厦门一中校考二模）小闽：真郁闷，又下雨了，不能去踢球。 小福：没事，不能踢球，我们可以去阅览室看足球报。 小闽：哈哈，好主意！我们走吧。 对话给我们的启示是（    ） ①学会用恰当的方式表达情绪                 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③可以通过转移注意调节情绪                 ④情绪会影响我们的观念和行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2023·福建厦门·统考二模）小闽收看“八一勋章”和荣誉称号颁授仪式，深深地被杜富国、钱七虎、聂海胜等人物的事迹和崇高精神所感动，他立下学好本领报效祖国的志愿，学习更勤奋了。这说明情感（    ） ①可以激发我们的想象力和创造力      ②有助于全面观察事物，探索未知 ③反映我们对人和对事的态度、观念    ④影响我们判断选择、驱使我们行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2023·福建莆田·统考二模）针对图中人物的行为，下列劝告合适的是（    ） ①换位思考，增进交流互信       ②张扬个性，有效化解冲突 ③情绪调控，悉心呵护亲情       ④难以避免，不必过于在意 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2023·福建厦门·统考二模）对下列“微行为”的“微点评”，正确的有（    ） 序号 微行为 微点评 ① 小丽在课堂上积极回答老师的问题 主动参与，师生互动 ② 心情不好时找朋友倾诉以排解郁闷 这是放松训练的好方法 ③ 小英和同伴们用心对舞蹈进行编排 善于培养独立思维 ④ 爸妈吵架的时候我来充当调解员 和谐家庭我出力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．（2023·福建泉州·统考二模）图2启示我们（　　） A．要尽力压制自己的消极情绪 B．要学会消除情绪对我们的影响 C．积极情绪能保证我们取得成功 D．要合理调节情绪，做情绪的主人 8．（2023下·福建福州·七年级统考期末）漫画启示我们要（    ） A．保持乐观心态，不会产生负面情绪 B．进行合理宣泄，调节转化负面情感 C．转换思考角度，主动改变认知评价 D．勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 9．（2023下·福建厦门·七年级统考期末）2023年6月15日，杭州亚运会倒计时100天主题活动正式发布7首杭州亚运会推广歌曲：《同爱同在》诉说着人们同住一个家，更拥有同一个梦；《亚洲之光》体现大国情怀……这些歌曲（    ） ①传递情感正能量            ②决定运动员比赛成绩 ③使我们的生命更有力量      ④是无需共鸣的情感表达 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2023下·福建厦门·七年级统考期末）小彭因运动会未能如愿夺冠，充满自责，心情烦闷。同桌以下图漫画安慰启迪他，告诉他应该学会（    ） A．转移注意 B．合理宣泄 C．放松训练 D．改变认知评价 11．（2023下·福建厦门·七年级统考期末）中华文化博大精深，下列是用来描述情绪的成语，其中“喜出望外”“怒发冲冠”“心痛不已”“草木皆兵”反映的基本情绪依次是（    ） A．喜、怒、哀、乐 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、哀、怒 D．喜、惧、怒、哀 12．（2024上·全国·七年级假期作业）《心理学大辞典》认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。”下列对情感的分类不正确的是（   ） A．正面的体验——爱的情感 B．正面和负面混杂的体验——敬畏感 C．负面的体验——恐惧感 D．正面和负面混杂的体验——失落感 13．（2023下·辽宁营口·七年级统考期末）中央电视台的“朗读者”节目，嘉宾朗读的美文及其与主持人的交谈，令观众思绪万千，感慨不已，实现了在朗读中放飞思想、品味情感、参