第8单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展-【一战成名新中考】2024贵州中考历史·分层作业本

分层作业本·贵州历史 模 块 二 中 国 近 现 代 史 第八单元　近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 　　　　　 　　　　　 　　　　１．依据下表判断，该历史人物姓名是 （　Ｄ　） 姓名： 职业：实业家 主要成就：创办大生纱厂、轮船公司、面粉厂 等；创立学校、图书馆、博物苑等机构。…… Ａ．李鸿章 Ｂ．张之洞 Ｃ．荣宗敬 Ｄ．张謇 ２．（２０２３黔东南一模）以下文字取自老舍先生 的话剧《茶馆》，文中对话反映的主旨是 （　Ｃ　） （时间：１８９８年初秋。地点：北京裕泰大 茶馆。） 秦仲义：把本钱拢到一块儿，开工厂！ 王利发：开工厂？ 秦仲义：嗯，顶大顶大的工厂！那才救得 了穷人，那才能抵制外货，那才 能救国……只有那么办，国家才 能富强！ Ａ．民生主义 Ｂ．思想解放 Ｃ．实业救国 Ｄ．外争主权 ３．（２０２３河南）据统计，１９０１年上海、武汉两 地的华商纱厂纱锭占到全国的 ７４．７％； １９１０年这一比例有所下降，但仍占全国的 ５１．５％。这说明当时中国的纺织业 （　Ｂ　） Ａ．发展曲折 Ｂ．分布不平衡 Ｃ．技术落后 Ｄ．规模比较小 ４．（２０２３扬州）下图是清末画作《火车站》。 据此可知，当时该地区 （　Ｄ　） Ａ．民族工业体系完整 Ｂ．空中航线飞速发展 Ｃ．高速铁路开通运营 Ｄ．交通出行方式多样 ５．（２０２３贵阳一模）《申报》报道民国时期一 场婚礼：“梳一东洋头，披件西式衣……宣 读婚约，互换戒指，才一鞠躬，即携手而归， 无傧相催请跪拜起立之烦。”这一现象出现 的原因是 （　Ｃ　） Ａ．大众传媒的普及 Ｂ．男女实现了平等 Ｃ．西方思想的影响 Ｄ．封建思想的根除 ６．（２０２３哈尔滨）２０世纪三四十年代，一批人 民音乐家创作了大量的抗日救亡歌曲。其 中由聂耳作曲、田汉作词的一首歌曲振奋 了民族精神，它后来成为中华人民共和国 国歌。这首歌曲是 （　Ｄ　） Ａ．《松花江上》 Ｂ．《黄河大合唱》 Ｃ．《游击队之歌》 Ｄ．《义勇军进行曲》 ７．下面是我国近代民族资本主义发展趋势示 意图，下列诗句比较恰当地反映了中国民 族资本主义在Ｚ处的发展状况的是 （　Ｃ　） Ａ．千呼万唤始出来 Ｂ．小荷才露尖尖角 Ｃ．忽如一夜春风来 Ｄ．无可奈何花落去 ８．历史事实指的是历史的真实情况、历史结 论指的是历史事件分析后形成的价值判 断。下列选项属于历史结论的是 （　Ｃ　） Ａ．１９世纪７０年代后，西方发明的火车、汽 车等新式交通工具相继传入中国 Ｂ．１９０５年，清政府谕令一律停止科举考 试，并通令兴办学堂，统一全国学制 Ｃ．近代民族工业发展缓慢的根源是半殖民 地半封建社会的性质 Ｄ．徐悲鸿以西洋写实主义技法创作了《愚 公移山》                                                                       等鸿篇巨制 ４４ 分层作业本·贵州历史 模 块 二 中 国 近 现 代 史 ９．近代中国社会各个领域的变化见证着时代 的发展。根据下面图文信息，回答相关问 题。（１１分） （１）新闻出版业反映时代变迁。简述图一出 版机构的地位和图二报刊的作用。（３分） 图一 商务印书馆 图二　《申报》 图二是 １９３４年 １１月 ２６日申报创刊６２年的 增刊。刊登了头版红 蓝牌上等橡皮头香烟 的广告：《咬文嚼字》、 盳辉《走茅山》；无线电 播音节目预告；电影专 刊《跳舞是做电影明星 的终南捷径》等 图一地位：近代中国人创办的第一个也是 规模最大的文化出版机构。（１分） 图二作用：刊载新闻、评论、广告等内容，成 为人们获取信息、了解社会的主要传媒工 具。（２分） （２）教育事业的发展折射时代风貌。根据 表一、表二教育事业的发展，分别概括近代 教育的特点并分析其出现的原因。（４分） 表一　中国近代第 一批留美学生在美 选科情况 　　 表二　２０世纪 ３０ 年代部分高校迁移 情况 类别 各学科人数 （共计４７人） 人文 社会 科学 ８人 　 哲 学、教育学、 教育行政等 自然 科学 ３９人　物 理、化学、土 木工程等 学校 迁出 地 迁入 地 中央大学 南京 成都 北平大学、北 洋工学院、国 立北平师范 大学 北平 西安 同济大学 上海 昆明 特点：注重科学性与实用性；加强了对教育 的重视和干预。（２分） 原因：中国近代化发展对教育的需求；日本 侵略者摧残我国的文化教育事业。（２分） （３）文学艺术传递时代呼声。仿照下面文 学作品《狂人日记》的示例，完成美术作品 《愚公移山》知识卡的制作。（４分） 作品：《狂人日记》（１９１８年） 作者：鲁迅 作者呼声：表达了作