第1单元素养测试卷（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年六年级下册语文同步练习(统编版)

小学取材全烁 六年级语文（下门 三，被要求完成句子练习。大12分 1.家中也有灯：走马灯，宫灯，各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小特，到时候 第一单元素养测试卷 就可电响。（仿写先总后分的句子） 谢试时间：90分钟 测试瑟分：100分 之锅中的粥，有声无力的叹气还在继续，（仿写拟人句） 思号 分 得分 四、根据课文内客和积聚完成填空。大10分 基稻知识（共40分》 1.传统节日习馏众多，详路得断地描写才能给人留下深刻印象，老舍先生措 一、读拼音，写字司。6分 写北京的春节，重点描写了睛人、甜月二十三、 ,正月初一， 过年的时候，我有两样最爱：一是妈妈包的白染馅儿的j心如( ),再 这几天的民风民臂，其他的日子则是略写《睛八粥》一文，主要叙送了等 框点儿cù( ),那味道别提多美了：二是奶奶精心准备的db0功ou 粥和喝粥这两件事，其中详写的是 ),用文火繁个ngx( ),早晨用勺子60u0( 2阅读古诗，可以了解传统节日的习俗。占诗寒食)中介绍寒食节禁火的特 均匀，口感aiho( 句是：“日暮汉宫传蜡烛 ”《十五夜望月》中描写中秋 节望月怀送的传统习俗的诗句是：“ ,不知秋思落谁 二选择正确的答案。出12分 家，“古人还有许多描写中国传统准节习俗的诗句，如：“ 1下列同语书写完全正确的一项是( A鞭饱眨眼截然点然间断？浪漫奈何热情惊异染虹 3,《道通章牛星》中描写牛郎织女隔水相望却不得相见的诗句是：“盆盈一水 C猜想种胀筷子总之解临D感觉沸晴何况批此资格 间， ”《长歌行》中劝人珍惜时间，努力学习的诗句是： 2.下列加点字的读音全部正确的一项是〔)， L,正月(2heg)蜜钱(6n &焖熟(x6n) 嘻法（ù） 阅读理解（共30分） C摞马(6) 斑道(zh30) D机杆(0) 演泽(y 五，寒假期间，彤形去参加民俗实强活动时做了下面的表格。6分 3.下列诗句中，加点可语的解释不正确的一项是( A,登盈一水间（形容饱满.》 B春城无处不飞花（指春天的京城.） 等水神 广东流州 点一灯，准备一虹水 C斑斑牵牛星（遥远，） D中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中，） 点岁火 广东客家 每个房同要整夜灯火通明 春 4下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( 贴年红 广州刻西 家家户户贴“年红”，或新年酒，戏传统“门 A.鲜红的对联魏村着大红灯笼，处处都显出万象更新的气象。 牌”，对策大多与福酷之类有关 我他站在讲台上，装腔作势地学老师讲课，湿得同学哄堂大笑。 1,诗你猜一清她最想探究的主蝶。( )(2分3 C这个收纳盒不大，正好用来装这些零七人碎儿 A存节习俗的不同内铜 B春节多样的习俗介绍 D这伙四残的歹徒已经身陷能境，他们别无他求，唯一的出路就是投降 C丰富多样的传统节日 D不同习俗的神灵崇拜 五。下列诗句中，不是描写中国传统节目的是() 2,在老师的帮时下，形形把自己根据民俗实践调查的结果写的文章发表在了 A特到重阳日，还来就菊花 B七夕今宵看羽霄，牵牛织女簧河桥。 某作文网上，张得了第一名。喜讯传来，全体师生欢呼童跃：班主任李老师 C意恐秋节至，焜黄华叶衰 D.春城无处不飞花，寒食东风物柳斜。 ,莉莉 ,期萌 ,朋朋 ·(用 丘结合所学如悦，下列对习俗的寓意理解不正确的一项是(》， 不同的词语表达高兴，喜悦的情感)(4分) A,元宵节吃汤圆离意率枢美满 瓜过年吃年樵寓意万事如意年年高 六，课内阅读。★10分 C建筑上雅刻编细寓意橱气盈门 D重阳节登高离意来年招财进宝 初一的光景与除夕羲然不可：除夕，街上挤满了人：初一，铺户邮上着械 于，门剪堆着昨夜燃放的爆竹抵皮，全城都在条息， 有一个习俗可能是外地所爱有的：看国屏。硬木长方粗，的三尺高，尺半 男人们在午前就出动，到帝藏家，朋友家去拜年，女人们在家中接待客 宽，镶细，上函一笔演义小说人物故事，灯节前装好，一受围屏的三十幅，屏后 人，城内城外有许多中院开效，任人游筧，小·酸们在庙外摆摊儿：卖茶、食品和 点特烛。这实际上是服得造亮的速环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏 各种航具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂句》是最有名 腹，一处在耐设在城？店里的大神痛。炼阳观岳的是（封种榜》，火种庙画的是 的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热阴，因为人们正忙着货北贺年，无限 《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看，好像不看周屏就不算过灯节似的 顾及。到了物互物六，庙会开给风光起泉。孩于们特到热心去追，为的是到城 年过完了，明天十六，所有店线战“大开门”了。年，就这样过去了， 外看看野景，可以骑毛种，还能买到那些新年特有的兄具。白云呢外的广场上 1,根据短文内容，选择正确的答案。（多选）(2分 有赛桥卓赛马的，在老年间，楼说运有素移稔的，这些比赛开不为争谁昂一谁 (1)作者看到